Projet d’accueil
Je me présente, je me nomme Liliane Colle ; j’ai 51ans et je suis assistante maternelle agréée et titulaire du CAP AEPE. Le métier de la Petite Enfance était présent dans mon esprit mais le rythme de la vie active faisait que je ne pouvais pas murir ce projet. Je suis alors passée par le biais du CIF pour entreprendre une formation et obtenir le diplôme ainsi que l’agrément. J’épr
ouve le besoin de mettre mon vécu au service d’autres familles et de les soutenir dans cette dure épreuve que consiste la séparation ‘parents/enfants’. J’ai bénéficié de trois ans de congé parental pour mes deux filles et j’ai élevé la plus grande seule. J’ai pris la décision d’exercer le beau métier d’assistante maternelle et d’assurer le confort et le bien-être de l’enfant. Ma famille :
J’ai deux enfants : Emilie 19 ans et Ambre 8 ans. Et un petit compagnon : Gueupy
Le lieu d’accueil :
J’habite et accueille votre enfant dans un bel appartement à la rue de Seux à Saint Etienne-lès-Remiremont. Ce lieu a été visité et des aménagements ont été effectués afin d’assurer la sécurité des enfants accueillis.
À quelques pas de chez moi, il existe deux parcs adaptés avec balançoire, toboggan et autres équipements de jeux
A mon domicile il existe un espace-repos dans lequel je dispose d’un lit bébé et d’un lit pour enfant de 2 à 8 ans. Chaque enfant pourra s’adonner à ses activités préférées avec des jouets adaptés à leur âge et à leur développement psychomoteur. Ma formation :
J’ai suivi une formation à la MFR de Saulxures sur Moselotte et pratiqué mes stages à la MAM de Vecoux, la crèche de Ramonchamp et l’école maternelle de Bussang et j’ai suivi la formation des assistantes maternelles organisée et financée par le Conseil Départemental au GRETA de Remiremont. Cette formation m’a permis d’accéder à de nombreuses connaissances et d’assurer un accueil de qualité pour votre enfant. Mon rôle en tant qu’assistante maternelle :
- Identifier les besoins de votre enfant et y répondre.
- Respecter son rythme et son évolution.
- Veiller à son confort et sa sécurité. Je l’accompagne dans ses activités ; je le valorise, le rassure et le protège. Je lui propose des activités adaptées pour ne pas le mettre en situation d’échec.
- L’accompagner dans son autonomie et son épanouissement.
- Respecter vos attentes et travailler en collaboration avec vous en privilégiant le dialogue.
- Vous soutenir dans votre rôle éducatif. Mes collaborateurs :
- La PMI (protection maternelle et infantile) avec une mission d’aide et de soutien.
- Le RAM (relais d’assistantes maternelles) avec un rôle d’information, de médiation et qui organise des ateliers d’éveil. Mes valeurs éducatives :
- L’autonomie de votre enfant :
Je l’accompagne dans tous les actes de la vie quotidienne. Je l’encourage, le soutiens et le stimule.
- L’hygiène :
Je veille à la bonne hygiène (change, lavage des mains) ainsi qu’à la propreté de l’environnement (nettoyage des jouets et ménage quotidien). L’adaptation est indispensable et progressive :
- Les règles et les limites
L’enfant a besoin de repères et de limites qui lui permettent de se construire. Il y a des règles de vie à respecter (on ne tape pas, on respecte l’autre, on dit merci, s’il te plait…). Vos demandes concernant votre enfant et votre éducation seront respectées
Le bien-être de l’enfant reste ma priorité et je ne ferai rien qui puisse nuire à sa santé ou ne respecterai pas son évolution même si vous me le demandez (le mettre sur le pot trop tôt, le coucher autrement que sur le dos….)
- L’accueil
L’adaptation se fera progressivement. Pour que cette phase se déroule au mieux, un album photo et un linge avec l'odeur de la maman seront d'une grande utilité. Je n’impose pas de temps pour le déroulement de ces différentes étapes et m’adapte aux difficultés que chacun éprouve. Au quotidien je prends note de tout ce qui vous parait être important et de vos recommandations. La journée de votre enfant :
- Le jeu
Les jeux sont diversifiés et adaptés à l’enfant ; je suis toujours présente, je l’observe, le soutiens et s’il le désire je participe au jeu.
- Pour le bébé :
Tapis d’éveil qui lui permet de développer tous ses sens (observation – manipulation…)
- Pour les plus grands :
Pâte à modeler, sable magique, poupées, voitures, personnages Pet-Shop, dinette, puzzle, dessin, coloriage, peinture, comptine, lecture, éveil musical. J’organise des sorties au parc, à la médiathèque au plan d eau au manège avec votre accord .PAS D ECRAN CHEZ NOUNOU ! il y a visite du pere noel a la maison et petit cadeau pour les petits bouts. activites manuels en rapport avec le theme (fetes des peres etc )et culinaires .cookies gateaux biscuits de noel crepes gauffres
- Le repas
Manger pour grandir, découvrir, faire appel à tous ses sens et se faire plaisir. Le repas est un temps de partage. Il se doit d'être adapté à chaque âge, équilibré, diversifié et de qualité. J'incite à goûter à tout mais ne force jamais un enfant qui refuse de manger son plat. Je laisse le choix aux parents d'apporter leur repas (sous boites hermétiques) ou que leur enfant mange les repas préparés par mes soins, nous nous arrangerons dans ce cas dès le premier entretien. Ce choix n'est pas figé et peut être modifié à tout moment dans l'année. Pour les plus petits, prévoir 2 à 3 biberons en plastique + tétines adaptées. Une boîte de lait maternisé neuve ou le lait maternel sous sachets hermétiques (protocole à suivre fourni lors de la signature du contrat). Nous organiserons les anniversaires des enfants accueillis.
- Le sommeil
Je préconise de fournir un doudou ou une tétine suivant l’âge et le désir de votre enfant
- L’hygiène, la santé et la sécurité
Prévoir des couches (en moyenne 5 par jour), il est préférable d'apporter un paquet entier de couches. Du linge de corps x2 (body, culottes, slip, chaussettes, collants), voire x3 en période d'acquisition de la propreté. Une tenue de change complète : T-shirt, pantalon souple, pull ou gilet (je déconseille les salopettes et vêtements difficiles à enfiler). Des accessoires adapté à la saison (écharpe, gants, bonnet qui couvre bien les oreilles, chapeau de soleil, casquette, des lunettes de soleil avec maintien + étui, de la crème solaire bébé indice 50. Des pantoufles montantes type bottillons avec bon maintien de la cheville (ou chaussettes) antidérapantes dès que l'enfant commence à marcher (qui resteront chez l'assistante maternelle). La journée se terminera par le rangement des jouets ainsi l’enfant apprend à se structurer et s’organiser tout au long de ses journées.
- L’échange et la communication avec les parents :
La communication entre parents et assistante maternelle est primordiale. Le matin, vous pourrez m'informer si la soirée, la nuit ou le week-end se sont bien passés, si un souci ou un événement particulier se sont produits. De même, le soir, je vous informerai du déroulement de la journée et des événements particuliers. Pour soutenir cet échange, un cahier de liaison sera mis en place. Il aura plusieurs fonctions et sera à double sens. Dans ce cahier vous pourrez découvrir le déroulement de la journée, les activités, les repas, les changes, le temps de sieste...
Pour les conditions d’accueil soient au mieux pour l’enfant, merci de prendre note des points suivants :
- Respect des horaires d’accueil convenus lors de l’établissement du contrat de travail, modération des retards (me prévenir par téléphone au cas où)
- Respect du lieu d'accueil des enfants qui est aussi mon domicile
- Respect de ma famille et de ma vie privée
- Respect des valeurs culturelles de chacun qui n'interviennent en aucun cas dans les journées d'accueil des enfants
- Discrétion, diplomatie et politesse, donnons l'exemple.
- Communication dans le respect et le calme, si un conflit intervient cela peut se régler par la discussion à un moment opportun et pas devant l’enfant accueilli.
- Prévenir en cas de retard ou d’absence de l’enfant afin que je puisse m’organiser.
- Respect du jour de paiement du salaire prévu au contrat de travail.
- Ensemble, nous établirons les règles de vie co-éducatives pour l’enfant afin d’instaurer un cadre structurant, rassurant et cohérent pour l’enfant accueilli.
