Première séance de socialisation avec Valka
Valka : chiot berger hollandais femelle, 4 mois. Énergie brute, mais maladroite dans son expression sociale.
Gradiva : husky femelle de 5 ans, indépendante et exploratrice, une observatrice avisée.
Objectifs de la séance :
1. Favoriser une rencontre contrôlée entre Valka et Gradiva.
2. Observer et analyser les comportements de Valka pour mieux comprendre son appréhension.
3. Initier un apprentissage progressif des codes sociaux canins.
Valka entre en scène comme une tornade. Dès qu’elle aperçoit Gradiva, elle se fige un instant, puis se lance brusquement, aboyant et grognant, comme pour masquer son incertitude. Ce n’est pas une agression, mais une tentative désordonnée d’interagir.
Gradiva, en vieille routière des dynamiques sociales, reste impassible. Elle ignore. Valka ralentit, hésite, mais ne sait pas quoi faire ensuite.
Le cycle se répète : aboiement, tentative de charge maladroite, puis hésitation. Gradiva demeure une figure stable, montrant par son langage corporel que ce n’est pas ainsi qu’on engage une interaction.
Pourquoi Valka ne sait-elle pas jouer ?
Si Valka n’a pas été exposée à des chiens équilibrés durant ses premières semaines, elle peut manquer des bases du langage canin. Aboyer, grogner et foncer sont des signes d’une tentative d’interaction désordonnée, souvent motivée par l’excitation et l’incertitude.
Valka semble appréhender la rencontre, peut-être à cause d’expériences passées ou de son tempérament. Ses aboiements et grognements traduisent un mélange de peur et de désir d’approcher, mais sans savoir comment.
À 4 mois, un chiot déborde d’énergie. Lorsqu’il ne connaît pas les codes, cette énergie peut devenir explosive, surtout dans un contexte émotionnellement chargé.
Le jeu n’est pas inné. C’est un comportement appris par l’interaction répétée avec d’autres chiens. Valka semble n’avoir pas encore com
L'effet "GRILLAGE" dans le monde canin
1. Effet de barrière
Le grillage agit comme une barrière physique empêchant le chien de s’approcher ou de s’éloigner librement. Ce blocage peut engendrer de la frustration, amplifiant les comportements d’agression ou d’excitation. L’incapacité d’interagir correctement (sentir, toucher) avec l’autre chien exacerbe l’émotion ressentie.
2. Manque de communication sociale complète
Les chiens communiquent par des signaux corporels subtils, comme la position des oreilles, de la queue ou le mouvement du corps. Le grillage limite ou déforme cette communication. Un chien peut mal interpréter les intentions de l’autre, percevoir une menace ou ressentir un stress face à cette ambiguïté.
3. Surstimulation ou excitation
La simple vue ou odeur d’un autre chien, combinée à l’impossibilité d’interagir, peut générer une surcharge émotionnelle. Cette excitation peut se traduire par des aboiements, des sauts ou une posture défensive.
4. Association négative
Si un chien a déjà eu une mauvaise expérience à proximité d’un grillage (attaque, peur, punition), il peut développer une association négative avec cet environnement. À chaque nouvelle rencontre canine dans cette situation, son stress ou son agressivité augmentera.
5. Territorialité
Certains chiens perçoivent le grillage comme une frontière de leur territoire. Un chien étranger s’approchant de cette limite peut être perçu comme une intrusion, déclenchant un comportement défensif.
La réactivité à travers un grillage est souvent le résultat d’une accumulation d’excitation, de frustration et de mauvaise communication sociale. En agissant sur ces causes grâce à des techniques de désensibilisation, de renforcement positif et de gestion des émotions, il est possible de réduire progressivement ce comportement.
Première Séance de Socialisation avec Viking, chiot Berger Australien, 3 mois
Objectif : Découvrir différentes personnalités canines et développer des compétences d'adaptation.
Viking : Jeune, curieux, en phase d'apprentissage et d'exploration.
Nanuq Malamute mâle entier (2 ans) : Calme et stable, modèle apaisant.
Gradiva husky femelle (5 ans) : Indépendante, exploratrice, peu intéressée par l'interaction sociale.
COMPORTEMENTS OBSERVÉS
1. Exploration et imitation
Viking a montré une grande capacité à suivre ses compagnons canins dans leurs activités d'exploration.
Il semble apprendre par observation et imitation, adoptant un comportement calme et confiant face à son environnement.
2. Réactions face aux différentes personnalités canines
Avec le malamute calme :
Viking a interagi en douceur, adoptant une attitude respectueuse et apaisée.
Avec la husky indépendante :
Bien qu'elle n'encourageait pas l'interaction, Viking a respecté ses limites tout en maintenant un intérêt pour ses déplacements et explorations.
3. Rappel et gestion des distractions
Malgré un environnement riche en stimulations, Viking répond bien au rappel, signe d'une excellente base éducative et d'une bonne relation avec l'humain.
POINTS FORTS :
1. Bonne adaptabilité à différents types de personnalités et d'environnements.
2. Capacités d’apprentissage rapide grâce à l’observation des autres chiens.
3. Réactions équilibrées : pas de signes de stress excessif ou de comportements inappropriés.
AXE DE DÉVELOPPEMENT
Continuer à varier les rencontres canines pour enrichir son registre social.
Encourager les moments d'exploration et les exercices éducatifs pour renforcer la confiance et la maîtrise des distractions.
CONCLUSION
Viking montre un profil équilibré et prometteur, avec une aptitude naturelle à s'adapter et à apprendre. La variété des expériences dans un cadre sécurisé semble être la clé pour poursuivre son déve
Travailler sur le renoncement, c’est enseigner à son chien une version canine de la philosophie stoïcienne 🤣
Accepter l’inévitable : Certains objectifs sont hors de portée (le mulot)
Transformer la frustration : Ce qui est perçu comme une perte devient une opportunité d’apprendre et de grandir.
Apprendre à ne pas céder à l’impulsion, Gradiva développe une capacité d’adaptation bénéfique dans des environnements stimulants
Quand un malamute joue à cache-cache (en se pensant chihuahua) 😀
Les chiens n'ont pas la même conscience de leur corps que les humains et ne passent pas, par exemple, le "test du miroir" qui évalue si un animal reconnaît son propre reflet. Cependant, ils ont une forme de conscience corporelle : ils savent où se trouvent leurs pattes, leur queue, et peuvent évaluer des espaces pour passer ou non.
Certains chercheurs pensent que les chiens ont une perception de leur taille en fonction de leurs interactions avec leur environnement et les autres chiens.
Le chien ne se "voit" pas comme un grand ou un petit animal dans un sens conscient ; il adapte simplement son comportement selon ses expériences et ses besoins affectifs.
En résumé, même s'ils peuvent ajuster certains comportements en fonction de leur environnement et des interactions sociales, les grands chiens n'ont probablement pas une conscience pleinement développée de leur "taille" par rapport à des standards humains. Ils agissent davantage en fonction de ce qui a été renforcé chez eux et des habitudes qu'ils ont apprises.
1. Point de vue de Lou (caméra d'action) : Lou s’approche d’Urus lentement posture basse avec et la caméra d’action embarquée sur elle capture chaque mouvement subtil de sa tête. Lorsqu’elle avance lentement vers lui, on voit son attention concentrée, Urus veut sentir Lou, chose qu'elle refuse, elle lui fait comprendre en se retournant vivement, se figeant et se projetant sur Urus en grognant.
Alors qu’Urus montre des signes d’inconfort et se tourne pour éviter l’interaction, la caméra de Lou enregistre son élan ralenti puis son hésitation.
Lou revient en arrière pour sentir discrètement Urus qui a une crête, et son arrière train qui se baisse pour empêcher Lou de prendre les informations.
La caméra capte chaque moment de cette rencontre canine.
Finalement, Lou se détourne et retourne vers Laureline, pour poursuivre la balade.
À travers cette perspective, on ressent la curiosité de Lou, mais aussi sa sensibilité face aux réactions de son compagnon canin.
2. Point de vue de Laureline (téléphone d’action) : Laureline, observant la scène avec son téléphone d’action, capte une vision d’ensemble de la situation. À distance, elle perçoit les intentions de Lou qui avance lentement, ainsi que la tension chez Urus. Elle enregistre le moment où Lou prend son élan pour repousser Urus, et la réaction immédiate d’Urus, qui tente de s’éloigner.
Laureline a pu même filmer la crête d’Urus, un signe physique de son inconfort.
À ce stade, elle capture aussi le moment où Lou s’approche pour renifler puis se détourne, bouclant son interaction pour revenir vers elle. Ce point de vue met en évidence la relation entre Laureline et Lou : Laureline qui garde un œil attentif sur elle tout en restant respectueuse de la dynamique des deux chiens.
3. Point de vue d’Urus (depuis la caméra de Lou) : À travers l’objectif de Lou, Urus apparaît souvent de profil ou de dos, car il cherche à éviter le contact visuel di
SEANCE AVEC BYRON
L'objectif de la séance est d'apprendre au Saint Bernard nommé Byron à être moins « foufou » et à interagir de manière plus posée avec d'autres chiens. Pour ce faire, Lou, un Berger hollandais de 1 an et demi, accompagne un bout de séance.
Dans un premier temps Lou va mettre à distance Byron (à travers des aboiements), Byron est encore un chiot qui apprend que certains congénères ne veulent pas toujours jouer.
Dans un second temps, Lou très indépendante va explorer les odeurs sans prêter attention directe à Byron.
Cette approche crée un environnement de socialisation contrôlé où Byron peut observer et s’inspirer du comportement de Lou.
Dans cette situation, Byron apprend plusieurs choses importantes :
Auto-contrôle et régulation émotionnelle : En présence de Lou, qui est détachée, Byron peut progressivement adapter son comportement. Lou n'interagit pas activement avec Byron, ce qui donne l'opportunité à Byron de découvrir qu'il peut être proche d'un autre chien sans que cela ne mène automatiquement à une interaction intense.
Gestion de la distance : Byron apprend à maintenir une certaine distance par rapport à Lou, ce qui est essentiel pour respecter les limites des autres chiens. L’autonomie qu’il acquiert en baladant à proximité, sans être en interaction directe, est cruciale pour des rencontres futures, car elle favorise une approche posée et non invasive.
Observation et imitation : Byron est dans une position d’observation où il peut imiter Lou. .
Il est important d’observer si Byron utilise des signaux d'apaisement (comme détourner le regard, bailler, ou se lécher les babines) pour se calmer. Ces signes indiquent qu’il gère bien son excitation ou son stress.
Réactivité ou excès d'excitation : Si Byron devient trop excité, un rappel à l'ordre de la part de Lou ou un éloignement temporaire peuvent l'aider à retrouver son calme.
Encourager Byron à explorer les alentours sans
Extrait d'un bilan comportemental lors d'une séance d'éducation canine à domicile avec un chiot Berger Australien.
Le bilan permet d'évaluer le comportement du chiot et d'adapter les méthodes éducatives en fonction de ses besoins et du cadre familial.
1. Accueillir et observer le chiot
Objectif : Créer un environnement familier pour le chiot.
Observation : Le Berger Australien est généralement très énergique et curieux, il explore son environnement et réagit à différents stimuli (voix, objets, autres animaux).
2.Socialisation :
Comment réagit-il aux bruits du quotidiens (aspirateurs, micro-ondes, tv...) ou mouvements soudains ?
Le chiot pourrait aboyer en réponse à un bruit fort ou sauter sur les gens par excitation.
Renforcer la socialisation par des rencontres contrôlées avec des personnes et les bruits de son quotidien.
3. Evaluation de la réponse à l'éducation canine
Tester la capacité du chiot à suivre des commandes simples (assis, pas bouger, viens).
Comportement observé : Les chiots de cette race sont souvent vifs et intelligents, mais peuvent se montrer distraits par leur environnement.
4. Gestion des comportements indésirables
Problèmes potentiels : Mordillement, destruction d'objets, aboiements excessifs, hyperactivité.
Exemple : Si le chiot mordille, c'est souvent par besoin de soulager ses dents ou par excitation.
Solution : Offrir des jouets appropriés, de la mastication pour canaliser ces comportements et apprendre au chiot à inhiber la morsure.
5. Routines d'apprentissage
Conseils : Mise en place d'une routine pour la propreté, les promenades et les moments de jeux.
Exemple : S'assurer que le chiot sort à des heures régulières pour éviter les accidents à la maison.
6. Interaction avec l'humain d'attachement
Objectif : Renforcer la relation humain-chiot.
Exercice : Encourager des jeux interactifs (recherche, apprentissage ludique).
Observation : Le Berger Australien aime les interactions physiqu
" Montres avec la patte quel arbre il y a l'écureuil "
Apprendre de nouveaux comportements à un chien stimule son cerveau. Cela l'aide à rester actif mentalement.
L'apprentissage permet de passer du temps de qualité avec son chien. Ces moments partagés renforcent la confiance et la complicité entre l'animal et son humain, créant une relation plus complice.
Les husky ont des instincts de chasse développé. Leur apprendre à repérer des animaux comme des écureuils permet de canaliser ces instincts de manière contrôlée et positive.
La rééducation d'un chien de berger qui manifeste une séquence de prédation envers les joggeurs nécessite une approche structurée et bien chronométrée.
- Observez et notez les circonstances exactes qui déclenchent la poursuite (distance, vitesse du joggeur, environnement, etc.).
- Identifiez les signes avant-coureurs de la séquence de prédation (fixation, posture de chasse, etc.).
- Utilisez une longe ou une laisse pour avoir un contrôle total lors des séances de rééducation.
- Ayez des récompenses de grande valeur (friandises, jouets) prêtes pour renforcer les comportements souhaités.
- Renforcez des commandes de base comme "assis", "reste", "viens"...
Ces commandes doivent être solides avant d'affronter les situations réelles.
- Commencez à une distance où votre chien remarque les joggeurs mais reste calme. Cette distance varie selon chaque chien.
- À chaque signe de calme ou d'attention envers vous, récompensez immédiatement.
- Redirigez l'attention de votre chien vers vous ou une activité alternative, comme un jouet ou une friandise.
Si le comportement persiste ou est difficile à gérer, il peut être utile de consulter un éducateur canin ou un comportementaliste professionnel. Ils peuvent fournir des techniques spécifiques adaptées à votre chien.
En suivant ces étapes avec un timing précis et une approche cohérente, vous pouvez aider votre chien à réapprendre ses réactions envers les joggeurs et réduire progressivement la séquence de prédation.
Dog Parkour improvisé pour cette jeune staff.
Le dog parkour est une excellente activité pour renforcer le courage tout en améliorant la forme physique et mentale du chien.
Petit instant de mastication canine et féline.
Partage de ressources alimentaires en respectant les espaces de chacun
