शैक्षिक क्षेत्र सुधार अभियान Educational Sector Improvement Campaign

21/10/2023

विजया दशमी २०८० को हार्दिक मंगलमय शुभकामना

19/09/2023

करिव एकलाख शिक्षक काठमाडौ पुगिसकेको अनुमान गरिएको छ ।

19/09/2023

19/09/2023

शिक्षकलाइ कमजोर नआँकौ

06/09/2023

अचम्मको... गणितमा १ देखि १० सम्मका सबै अंकबाट कुनै संख्यालाई भाग गर्न सकिने अनौठो संख्या हेर्नुहोस्...

वास्तवमा, शताब्दीयौंदेखि यो विश्वास गरिएको थियो कि त्यहाँ कुनै संख्या थिएन जुन १ देखि १० सम्मका सबै अंकहरूद्वारा विभाजित गर्न सकिन्छ। तर रामानुजनले यी संख्याहरूसँग खेल्दै यो मिथक तोडेका थिए । उनले एउटा संख्या पत्ता लगाए जसलाई १ देखि १० सम्मका सबै अंकले भाग गर्न सकिन्छ। यसको मतलब यो विभाजित गर्न सकिन्छ। यो संख्या २५२० हो। २५२० नम्बर वास्तवमा अन्य संख्याहरू जस्तै सामान्य संख्या होइन, यो संसारका गणितज्ञहरूलाई अझै चकित पार्ने संख्या हो। यो संख्यालाई १ देखि १० सम्म प्रत्येक अंकले भाग गर्न सकिन्छ। यस्तो देखिन्छ कि यस्तो संख्या जसलाई एकाइ सम्म कुनै पनि अंकले भाग गर्दा बाँकी शून्य शेष छोड्छ, धेरै असम्भव / दुर्लभ छ।

अब तलको सत्यता हेरौं:-

२५२०÷१ = २५२०
२५२०÷२ = १२६०
२५२०÷३ = ८४०
२५२० ÷ ४ = ६३०
२५२०÷५ = ५०४
२५२०÷६ = ४२०
२५२० ÷ ७ = ३६०
२५२० ÷ ८ = ३१५
२५२० ÷ ९ = २८०
२५२० ÷ १० = २५२

महान गणितज्ञ अझै छक्क पर्छन्: २५२० वास्तवमा 《७ x ३० x १२ 》 को उत्पादन हो। उहाँ झनै छक्क पर्नु भयो जब प्रमुख गणितज्ञ द्वारा उनको ध्यानमा २५२० नम्बर वास्तवमा हिन्दू क्यालेन्डरमा फिट हुने एक मात्र संख्या हो, जुन उत्पादनले प्राप्त गरेको थियो: - हप्ताका दिनहरू (७) x दिनहरू महिना। (३०) x वर्षको महिना (१२) = २५२० यो वेदको गणनाको श्रेष्ठता हो।

28/08/2023

आन्तरिक प्रतियोगितात्मक परीक्षा र कासमूको आधारमा शिक्षक बढुवा विज्ञापन २०८० _ शिक्षक सेवा आयोग

28/08/2023

28/08/2023

18/08/2023

यस्तै सिको अन्य स्थानीय तहले पनि गरुन्

12/08/2023

नयां शिक्षा ऐनले शिक्षक भएर काम गर्न अझ जटिल हुने स्थिति पैदा गरेको छ ।
के शिक्षकको मनोबल गिराएर शैक्षिक सुधार सम्भव होला?

02/08/2023

संघीय शिक्षा ऐन आउनै लाग्दा तपाईलाई कून कुन कुरा थप्दा, परिमार्जन गर्दा राम्रो होला भन्ने लागेको छ । तपाईको मनमा लागेको कुरा लेखिदिनु होला ।

02/08/2023

02/08/2023

exam preparation tips,TSC preparation,SEE preparation,lok sewa preparation,Nepali grammar,Nepali essay-Video,Notes,Books,Practice Book,Quiz,Gk,IQ etc.

02/08/2023

exam preparation tips,TSC preparation,SEE preparation,lok sewa preparation,Nepali grammar,Nepali essay-Video,Notes,Books,Practice Book,Quiz,Gk,IQ etc.

02/08/2023

exam preparation tips,TSC preparation,SEE preparation,lok sewa preparation,Nepali grammar,Nepali essay-Video,Notes,Books,Practice Book,Quiz,Gk,IQ etc.

02/08/2023

02/08/2023

28/06/2023

एसईई नतिजा आउनै लाग्दा,
जिन्दगीमा कहिल्यै फष्ट नभएका/पासै नभएका मान्छेले समाजमा राम्रो योगदान दिएका धेरै उदाहरणहरु छन्। कहिल्यै विद्यालयमा नगएका, कहिल्यै कलेज तथा विश्वविद्यालय नदेखेका मान्छेहरू नै समाजका अनुकरणीय व्यक्ति भएका छन्।
SEE परीक्षा र यसको नतिजासँग कोही पनि विद्यार्थीहरु र अभिभावकहरु दु:खी नहुनुहोला। परीक्षा त जम्मा २ देखि ३ घन्टाको थियो। प्रश्नपत्र त जम्मा २० देखि ३० वटा प्रश्नका थिए। सोच्नुस् त, यो बढी कति कुराहरु हजुरले जान्नुभएको छ।
हजुरले रुख चढ्न जान्नुभएको छ। त्यो परीक्षामा सोधिएन। हजुरले पौडी खेल्न जान्नुभएको छ। त्यो नि प्रश्नपत्रमा समावेश भएन। भोकामाथि दया गर्न, निर्धोलाई सहयोग गर्न, घाइतेलाई उद्दार गर्न, बिरामीलाई औषधि दिन सबै जान्नुभएको छ। खै त त्यो परीक्षामा सोधिएको?
जिन्दगीमा स्कुल कलेज टपेर गएका तपाइँका छोराछोरी ऐले तपाइँसँग छैनन्। तिनीहरु अमेरिका, अष्ट्रेलिया गए भनेर तपाइँ गर्व गर्नुभएको होला! आफ्ना छोराछोरी आफैबाट टाढा गराइदिने त्यो डिग्रीको के काम? त्यो जिपिएको के अर्थ?
पढाई त यस्तो होस्। छोराले सँधैभरि आफूलाई माया दिन सकोस्। छोरीले म हजुरलाई सघाउँछु भन्दै भान्सामा आमासँगै भित्रबाहिर गरिदियोस्। पिँढी कुरेका हजुरबाको मैले कोट सफा गरिदिन सिकाओस्। पसिना गन्हाएको हजुरआमाको पटुकी धोइदिन सिकाओस्। माया बाँड्न सिकाओस्‌। विश्वास गर्न सिकाओस्। दैनिक जीवनमा पर्न आउने हरेक समस्या समाधान गराउन सिकाओस्। आदि। आदि।
अतिरिक्त गणितमा ८ कक्षामा 32 ल्याएको म ऐले गणितकै शिक्षक भएको छु। ८ ब्याच एसएलसी/एसईई मैले नै पार लगाइसकेको छु। म जिन्दगीमा कहिल्यै प्रथम भइन। कहिल्यै कसैलाई जित्न सकिन। कहिल्यै मार्कसीटमा अब्बल नंबर ल्याउन सकिन, र पनि म चलेकै छु। केही राम्रा कुराहरु सिकाएकै छु। मैले शिक्षा दिएका विद्यार्थीहरु राम्रै ठाउँमा पुगेकै छन्।
ग्रेडसीट या सर्टिफिकेट नभईकन नहुने चीज होलान्। तर, जिन्दगी झन् हुनैपर्ने चीज हो। आसा र सकरात्मक सोच नभइनहुने चीजहरु हुन्। जिन्दगी रह्यो भने त्यस्ता डिग्रीहरु दशौं गर्न सकिन्छ। आसा रह्यो भने, आँखाहरु रहे भने हजार सपनाहरु देख्न सकिन्छ। खुट्टाहरू सकुशल भए भने हजार माइलको यात्रा हिडेरै पुग्न सकिन्छ।
शरीर नथर्थराउनु होला। खुट्टा नकमाउनु होला। यात्रा नछोड्नु होला। सपना देख्न नविर्सनु होला । खराब सपना देखे फेरि सुतेर निदाउन सकिन्छ ।

01/04/2023

२०७९ चैत्र १८ गते
माध्यमिक तह प्रथम पत्र

19/02/2023

अभिभावकलाई विद्यालय तथा विद्यार्थीको सिकाइसँग कसरी जोड्न सकिन्छ ? असल सिकाइका लागि अभिभावन आवश्यक हुन्छ ।

19/02/2023

"अभिभावक शिक्षा"
१. बालबालिकालाई सकेसम्म गल्ती गर्न दिनुहोस् !
२. बालबालिकालाई सकेसम्म घरमा काम गराउनु होस !
मैले पौडी नखेलेको खारखोलाको कुनै रुवा छैन ! मैले माछा मार्न दुवाली नथुनेको कुनै ठाँउ छैन ! मैले गुच्छा नखेलेको कुनै खलो छैन ! मैले डन्डीबियो नखेलेको कुनै खेतका गर्‍हा छैन !मैल हुतुतु खेलेर कपडा नच्यातेको कुनै दिन छैन ! मैले नचडेको कुनै रुख छैन ! मैले फलफूल चोरेर नखाएको कुनै छिमेकीको घर छैन ! मैले झगडा नगरेको कुनै साथी छैनन् ! मैले आमाको कुन्तुरबाट पैसा नचोरेको कुनै हप्ता छैनन् ! मैले स्कुल बन्क नगरेको कुनै बर्ष छैन ! मैले नसुतेको कुनै साथिको घर छैन ! मैले खाना नखाएको छिमेकीको कुनै घर छैन ! मैले घाँस नचोरेको कुनै छिमेकीको बारी छैन ! मैले भटमास नचोरेको कुनै आली छैन ! मैले धान सिलोक नखोजेको कुनै मुसाका प्वाल छैन !
२.
सङसङै मैले ननाचेको कुनै छिमेकीको आगन छैन ! मैले घाँस नकाटेको कुनै पाखा छैन ! मैले दाउरा नखोजेको कुनै बन छैन ! मैले गाईवस्तु नचराएको कुनै जंगल छैन ! मैले ज्यालादारीमा मेलापात नगरेको कुनै बारी छैन ! मैले भारी नबोकेको कुनै उकाली ओराली छैन ! मैले ढिकी नकुटेको कुनै हप्ता छैन ! मैले नाङ्लो नकेलाएको कुनै दिन छैन ! मैले जातो नपिसेको कुनै दिन छैन ! मैले दैलो नपोतेको कुनै दिन छैन ! मैले हलो नजोतेको कुनै गर्‍हा छैन ! मैले खोरिया खनेर खेतका गर्‍हा नबनाएको कुनै बर्ष छैन ! मैले खाना नपकाएको कुनै दिन छैन ! मैले भाडा नमाजेको कुनै दिन छैन ! मैले ऐसेलु टिपेर नबेचेको कुनै दोकान छैन ! मैले कटुस टिपेर नबेचेको कुनै बजार छैन !
मैले धोएर नलेखेको कुनै कापी छैन ! मैले मैले नयाँ किताब पढेको कुनै बर्ष छैन ! मैले सबै कक्षा पढेको स्कुल छैन ! म फेल हुनुपरेको कुनै बर्ष पनि छैन ! # विद्यार्थी जीवनको अनुभव

18/02/2023

सामुदायिक विद्यालयमा हामीले यी कामहरु गर्न सकिन्छ कि?? A***n CK सरको वालबाट....
*********************

१) विद्यार्थी लग बुकको व्यवस्था गरौं ।
२) संस्कारयुक्त सिकाईको शुरुआत गरौं ।
३) वालमैत्री ढंगले भय रहित शिक्षण गरौं ।
४) Mobile Learning/ ICT को जति सक्दो प्रयोग गरौं । ५) शिक्षक डायरीको उच्चतम प्रयोग गरौं ।
६) School Imrovement plan सुधारका कार्यक्रम सार्वजनिक गरौं ।
७) टोल शिक्षा समिती गठनको शुरुआत गरौं ।
८) परिक्षाफल तथा नतिजाको गम्भीर विश्लेषण र समिक्षा गरौं
९) पठनपाठनमा सुधारका योजना बनाउ।
१०) शिक्षकका सक्षमता हासिल गर्न प्रयत्न गरौं ।
११) एक शिक्षक एक कम्प्युटर / ल्यापटप व्यवस्था गरौं ।
१२) सिकाई वडापत्र निर्माण गरि कार्यान्वयन गरौं ।
१३) समय समयमा कक्षागत अभिभावक भेला गरौं ।
१४) Student achievement Rising plan बनाउ।
१५) शिक्षकहरुको तहगत हाजिरजवाफ संचालन गरौं ।
१६) प्रधानाध्यापकसङ कार्य सम्पादन सम्झौता गरौं ।
१७) सवै विद्यार्थीको घरको रुटिङ निर्माण गर्न लगाऔं ।
१८) व्यवहार कुशल सीप वृद्धि गर्ने ढंगले शिक्षण गरौं ।
१९) सवै विद्यार्थीको नजरमा शिक्षक कार्यक्रम संचालन गरौं । २०) अभिभावक वडापत्र तयार पारी पारदर्शिता वृद्धि गरौं । म विद्यार्थीका लागि विद्यार्थी मेरा लागि भन्ने ठानौ।
२१) ITC Lab र Google Classroom र शिक्षा मन्त्रालयमा website रहेका पठनपाठनको visual को व्यवस्था गरौ।
२२) अनुपस्थित हुने शिक्षकलाई केन्द्रित गरि छडके जाँच गरौं
२३) छात्रवृत्ति वितरण दिवस तय गरि तोकिएको दिनमा वितरण गरौं ।
२४) विद्यालयमा जुनिय रेडक्रस, वालक्लब र स्काउट सशक्त ढंगले अगाडि बढाऔ।
२५) शैक्षिक सामग्री निर्माण सप्ताह आयोजना गरि शैक्षिक प्रदशनी गरौं ।
२६) शिक्षक प्रतिभाको पहिचानका लागि विविध कार्यक्रम संचालन गरौं ।
२७) शिक्षक र विद्यार्थीबाट प्रतिबद्ध योजना बनाई कार्यान्वयन गरौँ ।
२८) 3H ( Head, Hand, Heart) लाई एकीकरण गरि सार्थक सिकाई गरौँ ।
२९) पाठ्यपुस्तक र शिक्षक निर्देशिका सहित योजनाबद्ध रुपमा शिक्षण गरौँ ।
३०) शैक्षिक महोत्सवको आयोजना गरि प्रतिभा प्रस्फुटनको अवसर दिलाऔ।
३१) पठनपाठनको भिडिओ खिची बिषय शिक्षक बिच पालिकामा प्रस्तुत गरौँ ।
३२) Best Teacher of the Month Award को शुरुआत गरौं ।
सकारात्मक सोचका साथ रचनात्मक काम गरौ जति सकिन्छ त्यति गरौ, के

21/12/2022

#उत्कृष्ट_विद्यार्थी_बन्ने_उपायहरू
उपाय १
प्रत्येक कक्षाका लागि आवश्यक कुराहरुलाई राम्रोसँग बुझ्नुहोस। त्यो कक्षामा कसरी पढाइन्छ, तपाईबाट शिक्षक/ कक्षाले के-कस्तो आशा/ अपेक्षा गर्नेछन् भन्ने कुरा राम्रोसँग बुझ्नुहोस। त्यस्तै शिक्षक र प्रशासनसँगै परीक्षा कसरी हुन्छ र कक्षाका लागि कसरी राम्रो गर्ने भनेर सोधखोज गर्नुहोस् ।
उपाय २:
सक्रिय सिकारु बन्नुहोस् । सक्रिय पढाइ, लेखाइ, बोलाइ र सुनाइको माध्यमबाट नयाँ-नयाँ तरिका अपनाउन चिन्तन गर्नुहोस्
उपाय : ३
प्रत्येक विषयमा त्यही विषयअनुसार त्यही विषयमा सोच्नुहोस् जस्तो तपाईं इतिहास विषय पढ्दै हुनुहुन्छ भने अथवा इतिहासको कक्षामा हुनुहुन्छ भने तपाईंले इतिहासमै सोच्नुपर्छ रसायनशास्त्रको कक्षामा हुनुहुन्छ भने रसायनशास्त्रमै सोच्नुपर्छ ।
उपाय ४
प्रश्नकर्ता बन्नुस् । आफूलाई शिक्षकसँग प्रश्न सोधेर प्रवचन र छलफलमा व्यस्त राख्नुस् यदि तपाईं कक्षामा प्रश्न सोध्नुहुन्न भने तपाईं विषयवस्तु राम्रोसँग बुझ्नुहुन्न ।
उपाय ५:
तपाईंले पढ्ने विषयवस्तुहरूबीचको अन्तरसम्बन्ध बुझनुस् । प्रत्येक कक्षाका विषयवस्तुहरू एक-आपसमा अन्तरसम्बन्धित हुन्छन्। विषयवस्तुको एउटा पद्धति हुन्छ। त्यसैले सुँगाजस्तो नघोक्नुस् । जासुस जसरी पढ्नुस् र सधैँ नयाँ कुरालाई पुरानो सिकाइसँग जोडेर हेर्नुस् ।
उपाय ६:
तपाईं शिक्षकलाई आफ्नै खेलको 'कोच झै ' ठान्नुस्। आफूलाई समूहको सदस्यका रूपमा ठान्नुस् र प्रशिक्षकले भने जसरी सोच्ने अभ्यास गर्नुस् । उदाहरणका लागि बीजगणितको कक्षामा आफूलाई बीजगणित टिम र शिक्षकसँग खेल मैदानमा खेलका लागि कसरी तयार रहनुपर्छ भनेर शिक्षकले निर्देशन दिएअनुसार अभ्यासका लागि गएको ठान्नुस् ।
उपाय ७:
पाठ्यपुस्तकका लेखकले सोच्ने जसरी पाठ्यपुस्तक पढ्नुस् / सोच्नुस् । तपाईंको काम पाठ्यपुस्तकका लेखकले सोचेजसरी सोच्नु हो । उदाहरणका लागि लेखकको जस्तो अभिनय गर्नुस् र कक्षाका अरू विद्यार्थीलाई विषयवस्तुका मुख्य अंशको व्याख्या गर्नुस् ।
उपाय ८:
कक्षाको समयलाई उक्त कोर्सको मुख्य धारणा र सिद्धान्त उपयोग गरेर उक्त कक्षाको विषयवस्तुभित्र मात्रै रहेर सोच्ने अभ्यास गर्ने समयका रूपमा लिनुस् । कक्षाकोठाको पछिल्ला बेन्चमा निष्क्रिय भएर बसेर वर्षाको पानी टाउका खसेजसरी ज्ञान तपाईंको टाउकामा खस्छ भनेर नबस्नुस् । यस्तो हुँदैन ।
उपाय ९
आफूले सिकेका कुराहरूलाई तपाईं आफ्नो जीवनका वि

21/12/2022

हामी कार्यान्वयन नहुने नीति बनाउन माहिर। नेपालको समग्र शैक्षिक क्षेत्र सुधार्न भनेर १० बर्षे School Education Sector Plan 2022/23-2031/32 आएछ।

यस बिचमा,
१. २००९-१५ मा School Sector Reform Plan (SSRP)
२. यसको अवधि समाप्तिपछि SSDP (२०१६-२०२१),
३. यसको अवधि सकियो अनि अहिलेको SESP आयो।

बोत्तल फरक, रक्सि उही। नीति र योजनाको कठोर समीक्षा विना, हरेक बर्षको वजेट र आवधिक योजनाको तालमेल विना यस्ता नीतिहरु प्रभावकारी भैरहेका छैनन्। यी बाहेक,

१. हरेक बर्षजसो प्रकाशन हुने शैक्षिक सुचना,
२. शिक्षाको सोँचपत्र २०७९,
३. राष्ट्रिय शिक्षा नीति
४. Nepal 2021 Education Sector Analysis जस्ता Documents हरुको प्रभावकारिता, यी Documents मा व्यक्त गरिएका प्रतिवद्दता कुन हदसम्म कार्यान्वयन भए समीक्षा खै? समीक्षा भएअनुसारको अग्रगामी र ठोस पहलकदमी खै?

केही प्रतिनिधिमूलक उदाहरण हेरौँ।

अहिले,
१. मन्त्रालय अन्तर्गत् का शैक्षिक निकायविच समन्वय छैन। विद्यालय शिक्षाको पाठ्यक्रम, पाठ्यपुस्तक, विशिष्टिकरण तालिका, शिक्षक निर्देशीका विकास तथा परिमार्जनको जिम्मा लिएको पाठ्यक्रम विकास केन्द्रको वेभसाइट चल्दैन। भनेको समयमा आवश्यक सामाग्री डाउनलोड गर्न र हेर्न पाइदैन। र पनि हामी डिजिटल शिक्षाको कुरा गर्न कुनै धक नमानि पछि पर्दैनौ।

२. अहिलेपनि गुणस्तरीय शिक्षाका संवाहक शिक्षकले आफुले काम गरेको मासिक तलव पाउन ४ महिना कुर्नुपर्छ (एकाध केही अपवादबाहेक)। हारगुहार गर्नुपर्दछ। अहिले पनि केही जिल्ला र पालिकामा शिक्षकले साउनदेखिको तलव नपाएको कुरा सामाजिक सन्जालमा भाईरल छ। मावि तहमा सिफारिस हुने शिक्षक हाँसिहाँसि खरिदारमा जागिर खान जाने अवस्था छ।

३. निजामती क्षेत्र, सार्वजनिक क्षेत्र लगायतका अन्य संगठित क्षेत्रका कर्मचारि र शिक्षकविचको विभेद त घामजत्तिकै छर्लङ्ग छ।

र पनि, हामी नीति बनाइरहन्छौँ कागजमा। व्यवहारिक पाटो बिर्सिदिन्छौँ। Donor Driven नीतिहरुमा रमाउँछौ हामी, Buttom up Approach लाई चटक्कै बिर्सेर Top to Buttom Approach हाम्रो प्राथमिकतामा पर्छ। थाहा छैन यो शृङ्खला कहिलेसम्म जारी रहने हो !!!

शैक्षिक योजनाहरु त शैक्षिक हिसाबमा गुणस्तरीय, सामाजिक रुपमा समता, साँस्कृतिक रुपमा एकीकरण, आर्थिक रुपमा वृद्दि अनि राजनीतिक रुपमा सशक्तिकरण ल्याउने खालको हुनुपर्ने हैनर?

05/12/2022

नेपाली युवाका लागि १० सुझाव:-

१. ११/१२ पढ्दादेखि नै कम्प्युटर चलाउन सिक्नुहोस् । कम्प्युटरमा पनि कमसेकम वर्ड, एक्सल, पावरपोइन्ट, सामान्य डिजाइन, नेपाली टाइपजस्ता सीप सिक्नाले तपाईं अरुभन्दा एक तह अगाडि हुनुहुन्छ!

२. बिहानको कलेज छ भने ब्याचलर्स पढ्दादेखि नै आफ्नो अध्ययनसँग मिल्ने क्षेत्रमा इन्टर्नसिप गर्नुहोस् । विषयसँग सम्बन्धित क्षेत्रमा भएका अवसरहरुको खोजी गर्नुहोस् । स्मार्टफोन र इन्टरनेटको सुविधा छ भने तपाईं विश्वभरीको अवसर खोजी गर्न सक्नुहुन्छ ।

३. तपाईंले सामाजिक सञ्जाल चलाउँदा फिडमा मिम, ट्रोल वा अवसर के आउँछ त्यो तपाईंमा भर पर्छ । त्यसैले ट्रोलका पेजभन्दा संघसंस्था, कम्पनी र जानकारीमूलक पेजहरु लाइक गर्ने बानी गर्नुहोस् जसले गर्दा तपाईंले सामाजिक सञ्जाल चलाउँदा पनि अवसरहरूबारे जानकारी पाउन सक्नुहुन्छ । फेसबुकदेखि टिकटकसम्म सबैमा यस्ता अवसरबारे जानकारी दिने अकाउन्टहरू छन्, विवेकशील भएर खोजी गर्नुहोस् ।

४. फुर्सदमा हुँदा अनलाईन कोर्सहरू गर्नुहोस् । अहिले धेरै साइटहरूले निशुल्क अनलाईन कक्षाहरू सञ्चालन गरिरहेका छन् ।

५. राम्रो डिभिजन ल्याउन सकिँदैन भनेर धेरैले पूर्ण रुपमा अध्ययनलाई ध्यान दिने गरेका छन् । तपाईंले विशिष्ट श्रेणीमै मास्टर्स डिग्री पास गर्नुभयो तर कामको अनुभव छैन भने रोजगारीको बजारमा प्रतिस्पर्धा गर्न कठिन हुन्छ । मास्टर्स गरेपछि इन्टर्नसिप गर्न न समयले दिन्छ न त जिम्मेवारीले नै । त्यसैले ब्याचलर्सदेखि नै इन्टर्नसिप गर्नुभयो भने बिस्तारै अनुभव बढ्दै जान्छ र मास्टर्स सक्दासम्म तपाईंमा अनुभव र योग्यता दुबै हुन्छ । जसले गर्दा प्रतिस्पर्धामा अब्बल हुने धेरै सम्भावना रहन्छ ।

६. तपाईं उद्यमी बन्न चाहनुहुन्छ भने पनि केही वर्ष सम्बन्धित क्षेत्रको कम्पनीमा काम गर्दा सिकाइ राम्रो हुन्छ । त्यस्तो अनुभवले तपाईंलाई सफल र असल उद्यमी बन्न सहयोग पुग्दछ ।

७. तपाईं अन्तर्राष्ट्रिय शिक्षा हासिल गर्न चाहनुहुन्छ भने पनि धेरै विश्यवविद्यालय र कुटनीतिक नियोगले छात्रावृति दिइरहेका हुन्छन् । राम्रो नम्बर ल्याएको र सम्बन्धित क्षेत्रको अनुभव बटुलेको विद्यार्थीले सजिलै त्यस्तो छात्रावृति पाउँछन् । निशुल्क अन्तर्राष्ट्रिय अध्ययन गर्न पाइने त्यस्ता अवसरहरूको खोजी गरेर पहिलेदेखि नै आफूलाई तयार राख्दा तपाईंको सपना साकार हुने उच्च सम्भावना रहन्छ ।

८. प्रेम सम्बन्धमा ह

03/12/2022

#मिसन_शिक्षक ४
धनकुटाका विज्ञान श्रेष्ठ करिब ११ बर्षदेखि शिक्षण पेसामा आबध्द छन्।महेन्द्र मोरङ आदर्श बहुमुखी क्याम्पसमा बि. एस्सि. पढ्दा पढ्दै राहत अनुदान कोटामा प्रबेश गरेका उनको निजामतीमा प्रशस्त सम्भावना भएता पनि शिक्षण पेसामा ठुलो रुचि र लगाब थियो।उनलाई भ्रस्टाचार गरेर धेरै कमाउनु थिएन।सबैले विज्ञान पढेको मान्छेलाई खरिदारमा सजिलो हुन्छ किन तेता लागेको भन्थे तर उनले नेपालमा विज्ञान पढेका जति सबै निजामतीमा जाने हो भने कस्ले विज्ञान पढाउछ भन्ने लागेर नेपालमा आफ्नो खाचो महसुस गरि बिदेश समेत पलायन नभई अध्यापनलाई निरन्तरता दिए।शिक्षा बिषय समेत अध्ययन गरि धैर्यता,लगनशीलता र मिहिनेतले २०७६ मा पहिलो पटकमै अध्यापन अनुमतिपत्र र २०७९ मा पहिलो पटकमा नै नि. मा. बिज्ञानमा पहिलो र दोश्रो चरणको परिक्षा उत्तीर्ण गरे।हाल अन्तर्बार्ताको तयारीमा छन्।सफलताको शुभकामना । हामीलाई यस्तै सोच भएका मान्छेको खाँचो छ ।

02/12/2022

कुरा यस्तो आयो

तपाईंले खिचेका विद्यालयका सुन्दर तस्बिरहरू तलको ठेगानामा मेल गर्नुहोला । शुभ बिहानीमा समेट्नेछौं ।
[email protected]

02/12/2022

मावि शिक्षक ठूलो कि खरिदार ?

★ निजामती सेवाको यात्रा बाहिरबाट देखे जस्तो आकर्षक छैन, यस भित्रका कथा व्यथा असाधारण छन् ।

★ खरिदारमा प्रवेश गरेको मान्छे नासु, अधिकृत, उपसचिव, सहसचिव हुदै सचिवमा पुगेर अवकाश हुने होइन ।

★ जीवन निर्वाहका लागि पर्याप्त सेवा सुविधा पनि केही छैन । केही भ्रष्ट कर्मचारीहरुको तामझामले गर्दा निजामती सेवा बाहिरबाट राम्रो देखिएको मात्र हो ।

★ माध्यमिक तहको शिक्षक खरिदारको जागिर खान तयार हुन्छ भने यो भ्रष्ट मानसिकताको उपज त हुदै हो । उसमा आत्मविश्वास र यथेष्ट क्षमताको अभाव छ भन्ने प्रमाण पनि हो ।

★ अतिरिक्त आम्दानी हुने गणित, विज्ञान, अंग्रेजीकै शिक्षकहरु पलायन भएको देखिन्छ । माध्यमिक तहको शिक्षक उपसचिवको तयारीमा लागे हुन्छ ।

★ राज्यको नीति निर्माण तहमा पुग्ने सोच र सपना छ भने राज्यले मावि स्तरलाई अधिकृतको अनुभवको मान्यता दिएर उपसचिवको प्रतिस्पर्धाको अवसर दिएकै छ ।

★ बरु प्रावि र निमावि शिक्षकलाई समस्या हो । मावि शिक्षकको तलब सुविधा पनि राम्रै छ । पछाडि फर्कनु कायरता हो । शिक्षण पेशालाई कम आँक्नु गलत हो ।

★ राज्यले पर्याप्त सेवा सुविधा दिएर शिक्षण पेशालाई आकर्षक बनाउनुपर्छ । निजामतीमा वैध सुविधा के छ र ? दायाँबायाँ गर्ने भ्रष्टहरुले रजाइँ गर्ने त हो नि ।

★ यसको अर्थ खरिदार सानो पद हो र निजामती नराम्रो क्षेत्र हो भन्न खोजेको होइन ।
शिक्षण र निजामतीको तुलना गर्दै मावि शिक्षक छोडेर खरिदार रोज्नु उपयुुक्त होइन भन्ने हो ।
- तारा प्रकाश ओली (निजामती कर्मचारी)

30/11/2022

उहाँ गोरख चन्द । घर मेलौली ४ बैतडी । गत वर्ष सुदूरपश्चिम विश्वविद्यालयबाट स्नातक तहमा University Top गर्नुभयो । B.Ed.CSIT मा ३.९७ CGPA ल्याएर उपकुलपति पदक र स्वर्ण पदक दुइटै प्राप्त गर्नुभएको थियो । हालै शिक्षक सेवा आयोग उत्तीर्ण गरेर बाजुरामा माध्यमिक तहको एक्लो Computer Science शिक्षकमा नियुक्त हुन लाग्दै हुनुहुन्छ ।

त्यसो त उहाँले अर्थशास्त्रमा MA र Special Needs Education मा M.Ed. पनि गर्नुभएको छ ।

तपाईंको शिक्षण सेवा कार्यकाल सुखद बितोस् । बधाई र शुभकामना !

30/11/2022

उहाँ विकास भुषाल । स्थायी घर : सन्धिखर्क, अर्घाखाँची । M.Ed. Mathematics मा Gold Medalist ! CGPA 3.71! भर्खरै पहिलो प्रयासमै गण्डकी प्रदेशबाट गणित विषयमा माध्यमिक तह शिक्षकमा नाम निकाल्नुभएको छ । TU ले दीक्षान्त समारोहमा हिमांशु दाहाल स्मृति पुरस्कारले सम्मान गर्दैछ । शुभकामना !

Bikash Bhusal

30/11/2022

यो पनि गज्जब लाग्यो

***n शाह पहिला त राम्रै मान्छेजस्तो लाग्थ्यो तर सोचेजस्तो छैन रहेछ।😕

बिचरा ती सुकुम्बासीहरु, जसको आफ्नो बस्ने घर नभएर छोरा-बुहारी लाई जर्मन, अष्ट्रेलिया तिर पठाउन बाध्य रहेछन्।
छोराछोरी पढाउन नसकेर कसैले डाक्टर, इन्जिनियर पढाएर अलपत्र रहेछन्😥
भाडाको गाडी चड्न नसक्ने सुकुम्बासीहरु आफैले गाडी किन्न बाध्य रहेछन्😐️
हिजोको आन्दोलनमा एउटा सुकुम्बासीको TOYOTA गाडी नै तोडफोड भएछ।😭
अर्का एक जनाको ४३ लाखको पसल पनि भत्कियो रे।
एउटि दिदिले रुँदै भन्दैथिईन, मेरा छोराछोरी इन्जिनियर हुन आफ्नै गाडी चढेर हिंड्छन तर हामी सुकुम्बासी हौँ। हामीलाई सरकारले ब्यवस्थित गर्नुपर्छ। ती दिदिको कुरा सुनेर मलाई भात रुचेन। अनि ३ प्लेट म:म खाएर सुते।
तिम्लाई ती सुकुम्बासीको आँसुले पोल्छ बालेन। बेलैमा तिनीहरु लाई डाँडा कटाई हाल्नु

cp

27/11/2022

**शिक्षकलाइ कसरी खुसी बनाउन सकिन्छ ?**
#मोइन_उद्दिन

हाम्रा विद्यालयमा खुसी र उमंगले भरिपूर्ण शिक्षक चाहिएका छन्। तर ह्याप्पी शिक्षकलाई ह्याप्पी बनाउने काम त विद्यालय प्रशासनले गर्नुपर्ने हो। यसमा स्थानीय समुदाय र सरकारको पनि उत्तिकै दायित्व हो। शिक्षकले समयमै तलब पाउनुपर्छ। आफ्नो श्रमको मूल्य पाउन व्यहोर्नुपर्ने दुःख र तनावले कसरी शिक्षकलाई खुसी राख्न सक्छ ?

शिक्षकहरूको प्रयास र कामलाई प्रोत्साहन र सम्मान गर्नुपर्छ। बेलाबेलामा स्कुलको मापदण्ड अनुसार उनीहरूको प्रमोसन हुनुपर्छ। स्थानीय सरकार, समुदाय र विद्यालय मिलेर हाम्रा शिक्षकहरूको लागि उहाँहरूको करिअरलाई सबल बनाउने प्रयत्न गर्न जरुरी छ। शिक्षणसँग जोडिएर आएका कामहरूको खोजी अथवा उहाँहरूमा क्षमता विकासका कामहरू गर्नलाई बाटो पहिल्याइदिन सक्नुपर्छ।

विद्यालयमा धेरै विभाग हुन्छन्। सामान्य तरिकाले सोच्दा विद्यालय भनेको पढाउने र पढ्ने ठाउँ हो जस्तो लाग्छ तर त्यहाँ थुप्रै विभागीय काम हुन्छन्। जस्तै- प्रसाशन, फाइनान्स, स्कुल क्यान्टिन, होस्टल, लाईब्रेरी, स्पोर्टस् लगायतका अन्य डिपार्टमेन्टहरु हुन्छन्।

एउटा काममा रुचि नहुँदा अर्को वैकल्पिक कामको व्यवस्थाले पनि शिक्षक खुसी रहन सक्छन्। ‘डिपार्टमेन्ट स्विच’ गर्ने वातावरणको विकास गर्न सके हाम्रा शिक्षकहरू विद्यालयप्रति थप बफादार हुनसक्छन्। यसले कामको खोजीमा भौंतारिनुपर्ने अवस्थाको न्यूनीकरण हुन्छ।

शिक्षकको सामान्य खाजा, चिया, कफीको व्यवस्था विद्यालयले नै गर्न सके कति राम्रो हुनेथियो। शिक्षकलाई जतिखेर पनि आफ्नो फुर्सदको समयमा चिया, कफी, तातो–चिसो पानी बनाएर खान, पिउनको लागि सानो एउटा कुनै कोठाको प्रयोग गर्न सक्ने वातावरण बनाउनुपर्छ।

आराम कक्ष पनि अर्को महत्वपूर्ण आवश्यकता हो। थकाइ र निद्रा लाग्दा छोटो समयको निद्रा (न्याप) का लागि यस्ता कोठा उपयोग हुन्छन्। गर्भवती, सुत्केरी शिक्षकहरूको लागि साना बच्चाहरूलाई दूध खुवाउने अथवा उनीहरूको केयर गर्न सक्ने ठाउँको व्यवस्था गर्न सके त सुनमा सुगन्ध भनेजस्तै हुनेथियो।

शिक्षक, अभिभावक र विद्यार्थी सबैलाई खुसी राख्न सके विद्यालयले प्रगति गर्न सक्छ। यसबाट नमूना विद्यालय बन्न सक्छ।

26/11/2022

शिक्षक सेवा आयोगको नतिजाबारे

विद्यालय शिक्षाको गुणस्तर कमजोर हुँदा शिक्षकलाई दोषी देख्ने स्वघोषित शिक्षाविद् (प्राध्यापक)ज्यूहरुले सेवा आयोगका नतिजा हेरेपछि आफ्नै अनुहारमा कालोमोसो दलेर हिँडे हुन्छ ।

कि त्रिविको पाठ्यक्रममा त्रुटी छ, कि सेवा आयोगको पाठ्यक्रममा त्रुटी छ!
कि त त्रिविले कमजोर विद्यार्थीलाई प्रमाणपत्र बेचिरहेको छ, कि सेवा आयोगले चाहिने भन्दा अधिक ज्ञानयुक्त जनशक्ति खोजिरहेको छ ।

नत्र त्रिविले पास गरेर पठाएको व्यक्ति सेवा आयोगमा किन पास नै हुन सक्दैन ?

सेवा आयोगले भएका जनशक्तिमध्ये योग्य जनशक्तिको छनौट गर्ने हो, हुँदै नभएको जनशक्ति खोजेर विद्यालयलाई शिक्षकविहिन बनाउने होइन ।

अब के हुन्छ ?
आवश्यक संख्यामा पदपूर्ति हुन नसकेपछि अस्थायी/करार शिक्षक नियुक्त गरिन्छ । त्यसमा पैसा र पावरको ठूलो वार्गेनिङ हुन्छ अनि नियुक्ति कसले लिन्छ ? कक्षामा को जान्छ ? यही सेवा आयोगको परीक्षा अनुत्तीर्ण भएका नै जाने होइनन् ? आखिर त्यै मान्छेले राजनैतिक पहुँच र चन्दा तिरेपछि कक्षामा जाने अनुमति (करारमा) त पायो नि ! अनि समाज कता गयो ?

आयोगले खोजेजस्ता शिक्षक नेपालभरमै पाईएन, ल ठिक छ । अब के गर्छौ ? ग्लोबल वान्टेड गर्ने ल्याकत् छ ? छ भने डलरमा तलब दिनेगरी विज्ञापन गर, नत्र यो नाटक बन्द गर ।

गणित विज्ञानमा राम्रो अंक सहित पास गरेको नेपाली जनशक्ति खोज्ने हो भने अष्ट्रेलियाको पत्रिकामा विज्ञापन छपाउ । अंग्रेजीको योग्य उमेदवार क्यानडा पुगिसक्यो । देशका कुनाकुना पढेको योग्य सामाजिक शिक्षक खाडीमा गैंचि हान्दैछ ।

कि बोलाउ सबैलाई ! तिमीहरुले क्यानडा र अष्ट्रेलियामा कमाउनेजति यहीँ दिन्छु, शिक्षक बन्न आउ भन, नत्र भएका मध्येको योग्य व्यक्ति छानेर कक्षामा पठाउ ।

कक्षामा अति उत्तम शिक्षक पठाउने प्रयासमा छौं भन्ने ढोंग देखाएर वर्षौंसम्म कक्षाहरु खाली राख्न पाइँदैन । यसको जिम्मेवार निकाय सेवा आयोग पनि हो !

K.R. Dhakal

26/11/2022

शिक्षक सेवा आयोगले सबै प्रदेशको निमावि तहको गणित विज्ञान विषयको नतिजा प्रकाशित गरेको छ। नतिजाले निकै गम्भिर कुरा देखाएको छ। साँच्चिकै धेरै फेल हुनुको वैज्ञानिक कारणको अनुसन्धान जरुरी देखियो।

प्रदेश नं १
माग पद संख्या : १६१
लिखित परीक्षामा उत्तीर्ण संख्या: २४

मधेस प्रदेश
माग पद संख्या : २०
लिखित परीक्षामा उत्तीर्ण संख्या: ०

बागमती प्रदेश
माग पद संख्या : ३८
लिखित परीक्षामा उत्तीर्ण संख्या: २

गण्डकी प्रदेश
माग पद संख्या : ४३
लिखित परीक्षामा उत्तीर्ण संख्या: ५

लुम्बिनी प्रदेश
माग पद संख्या : ३३
लिखित परीक्षामा उत्तीर्ण संख्या: ५

कर्णाली प्रदेश
माग पद संख्या : २३
लिखित परीक्षामा उत्तीर्ण संख्या: ७

सुदुरपश्चिम प्रदेश
माग पद संख्या : ४७
लिखित परीक्षामा उत्तीर्ण संख्या: १४

26/11/2022

राम्रा विद्यालयका २० लक्षणहरु।

१) प्रअ दुरदर्शी र योजना बनाउने हुन्छन्। रीस नियन्त्रण गर्ने क्षमता हुन्छ। आवश्यक समयमा तुरुन्त निर्णय लिन सक्छन्।

२) शिक्षकहरुमा टीमवर्क हुन्छ। कुनैपनि शिक्षकमा पक्षपातपूर्ण व्यवहार र विभेद हुँदैन। शिक्षक मिलनसार र संयमित हुन्छन्।

३) विद्यार्थीहरुसँगको व्यवहार प्रष्ट र पारदर्शी हुन्छ। कुनैपनि आधारमा शिक्षकले विद्यार्थीलाई भेदभाव गर्दैनन्। शिक्षकहरुसँग विद्यार्थीको सम्पूर्ण जानकारी हुन्छ।

४) कक्षाहरु सफा र सुन्दर हुन्छन्। कक्षामा हावा र प्रकाश छिर्ने वातावरण हुन्छ। कक्षामा सबैतिर घुमेर पढाउन सक्ने गरी कक्षाको व्यवस्थापन गरिएको हुन्छ।

५) प्रअले हरेक शिक्षकको व्यक्तिगत फाइल बनाएका हुन्छन्। सकरात्मक कुराहरुको उक्त फाइलमा नोट गरिएको हुन्छ। शिक्षकले हरेक विद्यार्थीको व्यक्तिगत फाइल खडा गरेका हुन्छन्। ती फाइलमा विद्यार्थीको नकरात्मक बानीभन्दा सकरात्मक प्रयासलाई प्राथमिकतामा राखिएको हुन्छ।

६) विद्यालय व्यवस्थापन समिति, प्रअ, शिक्षक, अभिभावक र विद्यार्थीबीचको सम्बन्ध सँधै सकरात्मक र मिजासिलो हुन्छ। विद्यालयको भलाईका निम्ति छलफल र योजना बनाइन्छ।

७) कुनैपनि शिक्षकले विद्यार्थीलाई दण्ड र सजाय दिँदैनन्। दण्ड र सजायको सट्टा सकरात्मक प्रतिक्रिया, उत्प्रेरणा र पुरस्कारको व्यवस्था विद्यालय र शिक्षकले गरेका हुन्छन्।

८) विद्यालयको बिहानी प्रार्थना सभामा प्रअसहित सम्पूर्ण शिक्षक उपस्थित हुन्छन्। ज्ञान र उत्प्रेरणाका कुराहरु बाँड्ने गरिन्छ। हाजिरी लाइनमै गरिएको हुन्छ। युनिफर्म लगायतका कुरामा एकरुपता हुन्छ।

९) विद्यालय प्राङ्गणमा फूलहरु रोपिएको तथा फुलाइएको हुन्छ। फूलबारीमार्फत विद्यार्थीलाई सुन्दरता र हेरचाहको अभ्यास सिकाइएको हुन्छ।

१०) फोहोर व्यवस्थापन गर्न प्रभावकारी रुपमा डस्टविन तथा बाल्टीनहरु राखिएको हुन्छ। विद्यार्थीलाई फोहोरमैला नगर्न, भएको फोहोरमैला व्यवस्थापन गर्न सक्रिय बनाइएको हुन्छ।

११) नियमित रुपमा मासिक बैठक बस्ने व्यवस्था गरिएको हुन्छ। प्रअ र विद्यार्थीको समेत नियमित छलफल र अन्तरक्रिया गर्ने व्यवस्था मिलाइएको हुन्छ।

१२) विद्यालय र विद्यालयसम्बन्धी सम्पूर्ण जानकारी दिने उदेश्यले सूचनापाटी राखिएको हुन्छ। सूचना लिन दिन सूचना अधिकारी तोकिएको हुन्छ।

१३) काम तथा जिम्मेवारीको बाँडफाँड गरिएको हुन्छ। हरेक कुरा सामुहिक प्रयासमा