Perrocador

Perrocador Educador canino en Mallorca: problemas de comportamiento o de convivencia. Naturalmente en positivo!

12/08/2025

“Exposure Group Training” Why It Can Do More Harm Than Good
If you have a dog that barks, lunges, growls, or otherwise reacts to triggers (people, other dogs, bikes, etc.), it’s natural to want to “socialize them” or “get them used to it.”

Unfortunately, balance training or group exposure sessions (where reactive dogs are placed near multiple triggers with corrections for reacting) can actually make things worse for your dog.

Here’s why:
1. Stress Overload – When a reactive dog is surrounded by triggers, their stress level skyrockets. High stress shuts down learning and reinforces fear instead of reducing it.
2. Association Backfire – If a dog sees another dog and then gets a lead correction, shock, or other aversive, they may start associating other dogs with pain or discomfort. This can deepen reactivity.
3. “Shut Down” – Dogs that appear quiet after repeated corrections are often not “cured” — they’re suppressing their behavior out of fear. Inside, the emotions causing reactivity are still there (or worse).
4. Loss of Trust – Punishing a dog for expressing fear can make them less likely to trust you as their safe person, which is vital for progress.

But I get why it may seem appealling. Back in the 90s (30 years ago) before i had studied dog behaviour I watched Cesar Millan programmes and thought he was fantastic. He took reactive dogs back to his "pack" and abracadabra they were cured. He was amazing right?
Wrong 😢
What César Millan was doing, was flooding: exposing reactive dogs to overwhelming levels of their trigger (other dogs, strangers, skateboards, etc.) until they physically stopped reacting.

On the surface, it looks like a “cure” because the lunging and barking stop quickly. But internally, the dog was just shutting down (a stress response sometimes called learned helplessness) rather than actually feeling calm or safe. The root emotional state — fear, insecurity, over-arousal — remained untouched.

This kind of suppression can backfire later because:

The underlying anxiety hasn’t been resolved, just masked.

If the dog encounters a similar trigger in a less controlled setting, the suppressed reaction can resurface — sometimes even stronger.

It can increase the dog’s stress levels overall, leading to new problem behaviours elsewhere.

Its hard to believe that today in the year 2025 some trainers still use these out of date methods

Modern behaviourists and trainers using force-free, positive methods focus on counterconditioning and desensitization — changing the dog’s emotional response to triggers, not just their outward behaviour. That way, the “quiet” isn’t a shutdown; it’s genuine relaxation.

Building calm, positive associations at a pace your dog can handle.

One-on-one work before carefully staged neutral exposures.

Bottom line: If your dog is reactive, skip the “boot camp” group setups and focus on evidence-based, humane training that changes emotions — not just masks behavior.
Your dog’s progress depends on safety, trust, and the right pace. ❤️

06/08/2025

Conclusions and Clinical Relevance- "Results indicated that puppies ≤3 months old should not be allowed access to stairs, but should be allowed outdoor exercise on soft ground in moderately rough terrain to decrease the risk for developing radiographically detectable hip dysplasia."

"Las camadas indeseadas, la pérdida de interés o el cambio de domicilio son los motivos de abandono más frecuentes."
04/08/2025

"Las camadas indeseadas, la pérdida de interés o el cambio de domicilio son los motivos de abandono más frecuentes."

👩‍💻 Este mes en el GEMCA, analizamos el último estudio sobre el abandono y la adopción de perros y gatos en España elaborado por Fundación Affinity con datos de 2024.

🐶🐱 292.018 perros y gatos fueron recogidos por protectoras en España durante 2024. Entre los perros, la mayoría fueron adultos, mientras que, en el caso de los gatos, predominan los cachorros.

🔎 Las camadas indeseadas, la pérdida de interés o el cambio de domicilio son los motivos de abandono más frecuentes.

🐾 El 63% de los animales recogidos que llevaban microchip pudieron ser devueltos a sus familias, pero la proporción de animales identificados que llegan a los centros sigue siendo baja, sobre todo en el caso de los gatos.

➡️ Te invitamos a leer los datos y reflexionar sobre sus conclusiones en nuestra web:

https://gemca.org/entendiendo-el-abandono-y-la-adopcion-en-espana-claves-del-ultimo-estudio-de-fundacion-affinity-2024

estupenda iniciativa ;)
04/08/2025

estupenda iniciativa ;)

Loading the Elevenlabs Text to Speech AudioNative Player… En muchas protectoras de animales los perros conviven en grupos…

22/07/2025

📖 ¿Cómo enseñar a los niños a entender el lenguaje corporal de los perros?

1️⃣ Usa videos reales de perros:

📽️ Los niños aprenden mejor observando ejemplos concretos. Mostrarles videos breves donde los perros expresan señales corporales claras.

2️⃣ Acompaña cada video con explicaciones simples:

▪️ Cada señal debe ir acompañada por una narración clara y estructurada:
👁️‍🗨️ Primero llama su atención (“¡Mira!”).
👁️‍🗨️ Después describe lo que hace el perro (“El perro se está lamiendo la nariz”).
👁️‍🗨️ Luego explícale cómo se siente (“Está preocupado”).
👁️‍🗨️ Y finalmente, indícale qué hacer (“Es mejor dejarlo tranquilo”).

3️⃣ Utiliza herramientas visuales adaptadas a su edad:

👇 Para que puedan expresar cómo creen que se siente el perro, se pueden usar escalas visuales con caritas que representen emociones (feliz, neutral, enojado, asustado).

5️⃣ Sé breve, pero constante:

⌚ Basta con unos minutos bien estructurados y repetidos ocasionalmente para consolidar el aprendizaje.

6️⃣ Refuerza las señales más importantes primero:

⚠️ Es recomendable comenzar enseñando las señales que indican un riesgo inmediato (gruñidos, rigidez, mirada fija), ya que representan un mayor peligro. Más adelante se puede avanzar hacia señales más sutiles como bostezos, parpadeos o el hecho de que el perro se aleje.

📚 Fuente:
📗 Meints K, Brelsford V, De Keuster T. 2018. Teaching children and parents to understand dog signaling. Frontiers in Veterinary Science, 5, 257.

22/07/2025

Are you looking to better understand what dogs in your care are feeling and how those emotions affect their welfare?

Join me for a fascinating new webinar, "Welfare Starts Within: Emotions, Stress & Shelter Life," featuring Tom Candy of Simplifying Shelter Behaviour.

📆 Monday, July 28th at 4:00 PM EST

In this session, we will explore how understanding the emotional states of shelter dogs can improve both welfare outcomes and behavior support strategies. Drawing on a multi-dimensional model of emotion assessment, Tom will help attendees go beyond surface behavior to better recognize what dogs are experiencing on the inside.

As both a certified behaviorist and passionate educator, Tom brings a global perspective and a heart for shelter work. Register now and join us to deepen your understanding of canine emotion and take your behavior lens to the next level.

Register at: https://laurielawless.com/lawless-off-leash

And yes, the replay will be available to all registrants… even if you can’t make it live 🐾

22/07/2025

Este es el temario propuesto por la Ley de Protección animal para el curso de tenencia de perros.

O sea, para quienes vayan a tener perro en un futuro (más bien lejano, teniendo en cuenta los plazos que se dan en la propia ley).

Como mínimo durará 4 horas. Por lo que incluye, yo creo que se van a necesitar mucho más de 4 horas para hacerlo.

Van los temas que incluye:

1. Cuestiones previas a plantearse antes de tener un perro.

a) Introducción a las obligaciones en la tenencia de un perro, incluyendo los específicos para los PPP.
b) Costes económicos (alimentación, veterinario, seguro, etc.)
c) Necesidades de espacio y tiempo.
d) Longevidad.
e) Compatibilidad con la tenencia de otros animales en el hogar.
f) El papel del perro en la familia.

2. Cómo elegir mi futuro perro.

a) Requisitos específicos de la adopción y la compra. ¿Adoptar o comprar?
b) Características del perro: edad, tamaño, raza, s**o, carácter, necesidades y esperanza de vida.
c) Convivencia en hogares con niños, personas mayores o personas dependientes.

3. Salud y cuidados.

a) Fisiología básica del perro.
b) Vacunaciones, desparasitaciones y revisiones de salud.
c) Urgencias veterinarias: síntomas frecuentes.
d) Alimentación adaptada a cada etapa del desarrollo.
e) Cuidados higiénicos.
f) Espacios y seguridad en el hogar.
g) Juego, ejercicio y enriquecimiento ambiental.

4. Fundamentos de manejo, integración en la sociedad y socialización.

a) Conceptos básicos del lenguaje canino.
b) Vínculo, manejo e interacción adecuados con nuestro perro.
c) Educación básica para la convivencia con personas y con otros perros.
d) El paseo y uso de la correa.
e) Alteraciones de comportamiento más frecuentes.
f) Manejo en el transporte.

5. El cachorro y el perro senior: cuidados específicos.

a) El cachorro
b) El perro senior.

¿Qué os parece? ¿No hay unos cuantos puntos un tanto genéricos?

Segunda sesión con este peque...
19/07/2025

Segunda sesión con este peque...

Os habeis fijado que todavia no he llamado el perro con su nombre, ¿porque?

18/07/2025

Same behaviour, new context. That’s generalisation — and it doesn’t happen by accident! 🌍🐾
Example:
A dog learns to sit when you say “Sit” in the kitchen. If they also sit when you say it at the park, with your partner giving the cue, they’ve generalised the behaviour.

iniciamos el proceso con este peludo; sin prisas, a su ritmo...
15/07/2025

iniciamos el proceso con este peludo; sin prisas, a su ritmo...

Por favor, preste atención a lo poco que hablo con el perro, sólo debemos hablar lo absolutamente necesario en estos escenarios de entrenamiento.

09/07/2025

Ep. 42 How do we Choose the Doggy in the Window, Decision Making of Adopters with Lawrence Minnis.

In this episode we discuss Lawrence’s research looking at decision making of adopters. This important topic matches perfectly to behaviour as our end goal is getting dogs successfully rehomed. Join us as we look at reasons adopters select dogs, how we can support adopters and tips for reviewing and improving your own adoptions practices as an organisation and individuals

About Lawrence

Lawrence is a 2nd year PhD student in the Animal Behavior & Cognition Lab, under Dr. Doris Bitler-Davis. Born and raised in Southeast Washington, D.C., he attended North Carolina A&T State University for a degree in business management. He commissioned in the Army in 2004, as an Military Intelligence officer. He was stationed in Germany and deployed to Iraq, but a neurological illness during deployment ended his active duty career. During his 18-month rehabilitation, he participated in the inaugural session of the Dog Tags training program with the Washington Humane Society in DC, which covered dog training techniques, behavioral assessments, and animal care & management. During his time within the program, he developed strong interests in animal behavior and animal social dynamics related to leadership.
His diverse interests include leadership studies, human perception of canine behavior, human-canine interaction benefits and attachment levels, and neuroimaging study. His current research efforts are intended to benefit the humane animal adoption community. He is currently developing theory on the animal adoption decision-making process and planning a research study that will several humane adoption centers in the DC Metro area.

Links
https://psychology.gmu.edu/people/lminnis
the research group- https://www.facebook.com/profile.php?id=61556634178861
the research group- https://www.facebook.com/profile.php?id=61556634178861

Dirección

Poligono 2, Parcela 222
Buñola
07110

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Educación canina respetuosa con el perro

Desde el 2013 trabajamos problemas de conducta y ofrecemos educación básica para una convivencia armoniosa y felíz para toda la familia. Seguimos técnicas modernas, basadas en la ciencia del comportamiento y en la psicología, sin uso de aversivos. Nos desplazamos al hogar del perro, a su barrio, si es allí donde surgen las dificultades, pero también disponemos de instalaciones donde trabajar con tranquilidad y seguridad.

Una vez que contactas con nosotros y tenemos una primera charla, concertaremos una visita para conocer al perro, ver de primera mano la situación y explicarte cómo trabajamos. Haremos juntos un plan de trabajo, que en gran medida dependerá del tiempo que puedas dedicar a tu perro. Lamentablemente en educación canina no hay varitas mágicas ni atajos ;) En ocasiones el primer paso será descartar problemas de salud, para lo que te recomendaremos una visita previa al veterinario.

Te enseñaremos a tí a trabajar con tu perro, de forma que ambos cobréis seguridad y reforcéis vuestro vínculo.

Reforzar y premiar las conductas deseadas, evitar todo tipo de castigo, aprender a comunicarte con tu perro, entender lo que él te “dice”, respetar sus necesidades, disfrutar de tiempo de calidad juntos, son algunas de las claves que esperamos transmitirte en nuestras sesiones.