30/09/2021
LA CUERDA, es otro de los puntos divergentes entre doma tradicional y natural. A los seguidores de la doma natural, no les falta razón cuando critican el trabajo a la cuerda que habitualmente se ve hacer en la mayoría de los centros, donde vemos caballos dando innumerables vueltas ,con su conductor chasqueando la tralla. Ya hemos dicho que el caballo no discrimina en su educación ,y en la cuerda podemos transmitirle cosas positivas o negativas según actuemos. Utilizar la cuerda para desfogar un caballo, no tiene sentido, dejemoslo en libertad antes de montar y el regulara su energía. Para que dar piensos altamente energéticos, si luego no sabemos que hacer con esa energía. Empecemos antes que nada por decir que dar cuerda bien ,no es fácil, es un arte que muy pocos dominan .Bien utilizada es una potente herramienta de educación donde podemos empezar a transmitir lo que luego queremos que el caballo realice montado . Es difícil describir en unas pocas líneas toda la complejidad llena de matices de el trabajo a la cuerda , pero para resumirlo tenemos que buscar progresivamente las mismas actitudes que buscamos en el caballo cuando lo montamos ,soltura ,obediencia a las ayudas, regularidad, impulsión, contacto etc. Alois Podhajsky en su libro La Equitación dice que el caballo tomara montado, el mismo contacto que tomo a la cuerda ,esto es un hecho confirmado. Cuales son las herramientas que tenemos para hacer un buen trabajo educativo ; ahí los natural horsemanship nos dan la clave,….. hacer fácil lo positivo y difícil lo negativo, retribuir lo correcto y repetir e ignorar lo incorrecto .Otra de las claves del trabajo a la cuerda, que puede parecer una desventaja, pero la podemos convertir en una ventaja, por la distancia que existe, entre el caballo y su conductor ,es la voz , una ayuda maravillosa que lamentablemente no es potenciada por las diferentes disciplinas ecuestres ; los practicantes de la doma con cliker nos podrían hablar de reflejo condicionado como respuesta a un sonido, es un error no utilizar o infrautilizar esta ayuda para la educación del caballo, que es un ser altamente sensitivo. Eso si, como todas las ayudas ha de ser bien utilizada, debemos ser específicos, es decir un sonido para una determinada acción y consistentes , pedir ,recibir y retribuir. Una vez que el caballo asocie y condicione una respuesta a un sonido nos servirá para cuando una vez montado tengamos que enseñarle las ayudas básicas ,confirmar y retribuir cuando ha hecho algo bien y reprender cuando tenga un mal comportamiento. Otro de los motivos criticados del trabajo a la cuerda es la monotonía , el aburrimiento que produce al caballo , estoy de acuerdo en que el trabajo convencional , produce aburrimiento, desinterés, y tenemos que abordarlo desde un enfoque nuevo. En primer lugar como dice Jean Dorgeix “No debemos confundir doma (educación) con gimnasia” La parte de desarrollo físico al ser mas prolongada debemos realizarla en entornos variados y con diferentes actividades, la parte educativa no necesita de mucho tiempo, es más debe ser tan corta como podamos, pedimos ,recibimos y retribuimos ,un caballo nunca se cansa de su jinete cuando hay una reciproca comunicación. Al final todo se reduce a eso ,yo te pregunto , tu me contestas, tu me dices, yo te escucho.!!MARAVILLA!!.