Education canine Ouest Lyonnais

26/07/2024

Tonte de l'été

Avec la pluie, ça pousse..

06/06/2024

Expédition rapide | Édition limitée

06/06/2024

pour les amoureux des chiens..

Expédition rapide | Édition limitée

29/03/2024

https://www.facebook.com/share/CKnb4hKEgUrNsasb/

🐾 𝗟𝗲𝘀 𝗰𝗵𝗶𝗲𝗻𝘀 𝗼𝘂𝗶 ! 𝗟𝗲𝘀 𝗶𝗻𝗰𝗶𝘃𝗶𝗹𝗶𝘁𝗲́𝘀 𝗻𝗼𝗻 ! 🚫

La Commune de Brindas tient à rappeler à tous les propriétaires de chiens l'importance de respecter les règles de civisme en vigueur.

Nous observons une augmentation des incidents liés à la présence de nos amis canins dans nos espaces publics.

𝗩𝗢𝗧𝗥𝗘 𝗠𝗜𝗦𝗦𝗜𝗢𝗡 :

🐶 Il est obligatoire de tenir vos chiens en laisse, sur les voies publiques, dans les bois, et dans tous les espaces dédiés à la détente et au sport (parcs, jardins, espaces verts, stade...).
⚠️ 𝗣𝗮𝘀𝘀𝗶𝗯𝗹𝗲 𝗱'𝘂𝗻𝗲 𝗮𝗺𝗲𝗻𝗱𝗲 𝗱𝗲 𝟯𝟱€, 𝗽𝗼𝘂𝗿 𝗻𝗼𝗻-𝗿𝗲𝘀𝗽𝗲𝗰𝘁 𝗱𝗲 𝗹'𝗮𝗿𝗿𝗲̂𝘁𝗲́ 𝗺𝘂𝗻𝗶𝗰𝗶𝗽𝗮𝗹 𝗻°𝟮𝟬𝟭𝟳-𝟬𝟳𝟮.

💩 Leurs déjections doivent être systématiquement ramassées.
⚠️ 𝗣𝗮𝘀𝘀𝗶𝗯𝗹𝗲 𝗱'𝘂𝗻𝗲 𝗮𝗺𝗲𝗻𝗱𝗲 𝗱𝗲 𝟲𝟴€, 𝗰𝗼𝗻𝗳𝗼𝗿𝗺𝗲́𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗮̀ 𝗹'𝗮𝗿𝘁𝗶𝗰𝗹𝗲 𝗥 𝟲𝟯𝟯-𝟲 𝗱𝘂 𝗰𝗼𝗱𝗲 𝗽𝗲́𝗻𝗮𝗹.

Pour garantir le respect de ces règles, la police 👮🏻 municipale sera particulièrement vigilante et réactive.

Nous comptons sur vous pour faire de notre belle commune un lieu où il fait bon vivre pour tous, y compris pour nos amis à 4 pattes ! 🫶🏻🐾

09/02/2024

Piérick / Dessinateur

08/11/2023

Bonjour, J’aimerais connaître les prix des cours svp pour apprendre à notre chien (1an et demi) de ne plus tirer en laisse.

Chien de 8 mois bordercollie croisé berger. Tendance destructeur de livre et canapé et long au rappel car les fleurs sont plus intéressante que nous. Chien non agressif qui a l’habitude des autres chiens ( préfère les femelles) il est castré...

Volà quelques demandes que je reçois.. Ce ne sont pas des appels au secours, les chiens ne sont pas dangereux, seulement incontrôlables, ou plutôt manquant de contrôle.

Quand cela arrive, que peux t'on faire ? à qui s'adresser ? combien ça coûte ?
Pas de souci, je suis là pour vous aider. Vous pouvez prendre contact avec moi.

12/09/2023

Reprise des cours d'éducation canine le mercredi 13 septembre 2023 à 15 h

Eh oui ! les vacances ont une fin.
Je reprends les cours d'éducation canine avec le petit groupe déjà constitué début 2023.
Pour la première séance, rappel des ordres de base et agility de loisir. Les chiens, ne "perdent" rien, c'est en principe les propriétaires qu'il faut remodeler ou corriger.
Des nouveaux copains ? peut être, des gens intéressés m'ont contacté cet été. Toujours les mêmes soucis de chiens qui tirent en laisse, au rappel incertain, avec des répétitions innombrables d'ordre de base...
Ce sera un plaisir de vous voir et de vous revoir.

28/07/2023

Rencontre du troisième type

Ce vendredi matin, je suis allé voir une chienne et ses propriétaires, elle ne supporte pas l'absence de ceux-ci et "mange" les effets personnels lunettes, calepins etc.

C'est assez classique, nous nous voyons pour "évaluer" la petite monstre.. Une fois les tests terminés au domile, j'invite la maîtresse à sortir la chienne à l'extérieur.
Dans le champ proche, la chienne explore le terrain, nous en profitons pour les rappels au pied. Elle revient sans trop d'enthousiasme, mais elle revient.. Toujours très classique.

Une dame survient avec une chienne Rottweiler, pas de problème. Bonjour etc.

Les deux chiennes se rencontrent, se reniflent. La rottweiler s'éloigne, ... Lorsque l'autre s'approche, elle commence à grogner, puis recommence. Je réagis vivement pour faire arrêter le comportement qui peut degénérer.
"Tais-toi" est un exercice que je pratique très régulièrement sur les grands chiens type BA, malinois, beauceron, rottweiler etc pour maitriser des situations partant volontiers en sucette.

Effectivement, la Dame n'a pas apprécié en me soutenant que c'est de la communication canine (ce qui est vrai, reste à contrôler les chiens).
Le pire, c'est l'insulte humaine : "vous êtes un professionnel, vous n'y connaissez rien, Madame ne le prenez pas, il est incompétent".

Je n'ai pas voulu envenimer, Au revoir Madame..

Rappelons quand même que le rottweiler est un chien de deuxième catégorie et doit sortir muselé et en laisse... ce qui n'était pas le cas.
Un chien qui grogne, c'est courant, reste à travailler les rencontres avec les autres chiens, pouvoir rappeler immédiatement et avant les morsures mutuelles. J'ai séparé un berger allemand mâle et un malinois, il y a quinze jours ... depuis ils sont passés à la casserole du "Tais-toi" et les propriétaires mis devant leurs responsabilités.

Je terminerai par l'histoire du chat de ma belle-mère. Coursée et mordue dans sa propriété par les chiens de la voisine. Aucun rappel du patou et du chien croisé, pas de maitrise de la maîtresse....

1700 € de soins vétérinaires et 15 jours plus t**d, l'ambiance est très bonne dans le quartier (rural). La responsabilité civile, cela existe certes, mais l'inconséquence d'aujourd'hui de beaucoup de propriétaire, cela laisse songeur .. et irresponsables.

07/07/2023

C'est un terrible drame qui s'est noué ce jeudi dans l'Yonne. Un enfant de 18 mois a perdu la vie après avoir été attaqué par le chien de la famille, un berger du Caucase. Vers 10h30, l'impressionnant animal pouvant faire plus de 50 kg, s'est rué sur l'enfant qui jouait dans le jardin à Charn...

07/07/2023

Accident mortel d'un enfant de 18 mois

Il y a quelques jours, je formais une propriétaire de chien catégorisé, un American Staffordshire Terrier de 8 mois. Cette formation est obligatoire pour obtenir le permis chien, celui-ci étant classifié en catégorie 2.

Je ne répèterai jamais assez qu'il n'y a pas de chien gentil ou des chiens méchants.(le mien étant généralement gentil off course).
Il existe des chiens sélectionnés par l'homme pour des tâches diverses, celui là étant un chien destiné à la protection des troupeaux aux ours et autres loups... dans le Caucase. Il existe également le Patou berger des Pyrénées, le berger d'Anatolie etc dans le même genre. Lors des randonnés pédestres en Montagne, certains se souviennent de rencontres plus ou moins musclées sinon mordantes avec les Patou.

Un chien dans un enclos dont la serrure est accessible à un enfant de 18 mois ? La réponse est dans la question..

Je ne m'étalerai pas sur le drame qui touche cette famille, mais avec un chien quel que soit la race, le propriétaire doit être responsable.

C'est un terrible drame qui s'est noué ce jeudi dans l'Yonne. Un enfant de 18 mois a perdu la vie après avoir été attaqué par le chien de la famille, un berger du Caucase. Vers 10h30, l'impressionnant animal pouvant faire plus de 50 kg, s'est rué sur l'enfant qui jouait dans le jardin à Charn...

31/05/2023

Aujourd'hui la plus courte leçon d'éducation canine, environ 30 mètres..

Restons Zen, une dame m'a téléphoné pour l'éducation de son chien que nous allons appeler de compagnie.
Classique le chien saute de partout, tire au harnais, ne revient pas. Cette dame, a déjà pris un forfait de 5 leçons d'éducation chez une confrère. Après les 5 leçons, suffisantes pour ma confrère, cette dame se voit proposer de continuer avec l'Agility. Désirant poursuivre pour une éducation de base et refusant l'Agility (c'est son droit), elle m'a donc contacté.
Rendez-vous aujourd'hui, 15 h et 30 mètres plus loin, Au revoir.
Explication : Voyant le chien tirer avec son harnais, (il peut se blesser) je propose de mettre une laisse au collier. Le chien tirant, il se sanctionne lui-même et rapidement tire beaucoup moins (arrêt de la traction en une dizaine de mètres).
Le maîtresse me certifie que le chien s'étrangle et que cela ne lui convient pas. Elle n'avait pourtant pas cette réaction quand le chien tirait sur son harnais avec ses épaules coincées, et debout sur ses pattes arrières.
En bref, 30 mètres et Au revoir
la plus petite leçon d'éducation canine faite en 35 ans de carrière.

15/05/2023

Magnifique champ de coquelicots dans les Monts du Lyonnais

24/04/2023

DERNIER ARTICLE APRÈS LA COMMUNICATION HOMME-CHIEN, COMMUNIQUER POUR SOCIALISER SON CHIEN

Les apprentissages
Ces mécanismes d’apprentissage sont communs à la plupart des mammifères.
En éducation, pour obtenir des résultats, il faut que l’ordre soit compréhensible, de bonnes conditions d’apprentissage, un bon renforcement appelé « renforcement positif » (encouragements), et un bon relationnel affectif.

IL EXISTE DIFFÉRENTS MÉCANISMES D’APPRENTISSAGE :
Apprentissage inné
Apprentissage par association
Apprentissage par essais et erreurs
Apprentissage par habituation
Apprentissage par imitation
Autant que possible « Eviter la punition », tant que l’on n’est pas sûr que le chien ait parfaitement assimilé et compris ce qu’on lui demandait.

REPRENONS CHACUN DES MÉCANISMES D'APPRENTISSAGE :
L’apprentissage inné
Le comportement maternel
Tétée, régurgitation alimentaire, léchage de propreté…
Si absence : des comportements tels que le cannibalisme, l’abandon, l’étouffement et le désintérêt envers les chiots sont constatés. Les principales causes sont le stress ou la première portée d’une très jeune femelle.

Apprentissage par association
Assis = friandise ou jeu avec la b***e
Rappel = récompenses avec la friandise et b***e jetée au loin
Ce sont des renforcements positifs, à privilégier lors des apprentissages.
L’évitement négatif est également utilisé, un comportement comme la traction sur la laisse peut conduire à une tension de la laisse/collier sur le cou. Le harnais adapté (anti-traction) inflige également des désagréments sur le corps du chien avec une perte d’équilibre.
Le chien apprend à ne pas tirer pour éviter ces désagréments.
La propreté : tu fais tes besoins dehors = félicitations ;
Dans la maison = sanctions (pour être compris, il faut prendre le chiot sur le fait)
L’inhibition de la morsure : Le chiot mord les tétines quand il a ses dents, la mère gronde.. (J’évite le grondement en cessant les mordillements sur les tétines).
Au travers du jeu avec mes frères et sœurs (renforcement positif), j’apprends à contrôler mes morsures.
La hiérarchie : Elle s’apprend également par association. Le chiot découvre son environnement meute/famille. Il apprend au travers des comportements de la mère, de ses frères et sœurs notamment les postures de soumission pendant les périodes de jeu.

Apprentissage par essais et erreurs
Apprentissage seul de ce qui fonctionne ou pas (vers la sélection naturelle).
Par exemple, je suis tenté de lécher une casserole avec du jus de viande. La casserole est brûlante, je ne recommencerai pas.

Apprentissage par habituation
Exposition répétée sans renforcement. J’entends régulièrement des véhicules passer à coté de moi, je n’ai pas peur.
J’entends un coup de feu ou un bruit insolite et violent, je reste calme, je suis entrainé dans mon club canin. (Très utilisé comme pour tester la stabilité du caractère des chiens dans les clubs de grande race)

Apprentissage par imitation
L’arrêt (chien de chasse), il s’agit d’une méthode d’apprentissage très efficace. Vous associez un jeune chien de chasse avec un vieux chien expérimenté, le jeune imite le comportement de l’ancien.
Au club canin, lors des séances d’éducation canine, les chiens s’observent les uns et les autres. S’il y a excitation ou parfois bagarre, la plupart vont s’exciter. Il est donc important de travailler le calme et la stabilité pour la sociabilité de chacun.

CONDITIONS POUR ASSURER LE SUCCÈS DES APPRENTISSAGES
Le conditionnement et la Loi de continuité temporelle (relation de cause à effet)
L’animal fait toujours la relation entre ce qui se passe à un moment donné avec le moment précis et l’endroit en cause. Il est important de reproduire les exercices du club canin lors des promenades, chez soi et dans tous les environnements possibles.
Les compliments et réprimandes doivent intervenir au moment et à l’endroit où la bonne action/faute s’est produite. Sanctionner un chiot 2 heures après les faits parce qu’il a fait ses besoins à la maison est un non sens. Le chiot ne comprendra pas et sera méfiant envers son maître.

Loi de répétition
Les demandes (ou ordre) seront toujours exprimées avec le même vocabulaire ou gestuelle pour qu’elles soient bien comprises. Un « couché » ne deviendra pas un « couche-toi là dans ton panier ».

Loi de l’extinction
Si l’on ne demande plus rien à son chien, ne vous étonnez pas que celui-ci ne vous écoute plus ou qu’à moitié.

LES RISQUES DES PUNITIONS :
Selon l’âge du chien, elle ne sera pas comprise. Elle ne sera pas éthologique selon le jargon scientifique. (Ex: secouer un chien adulte par la peau du cou...)
L'éthologie est étymologiquement la « science des mœurs ». Elle s'intéresse aux comportements des animaux, y compris ceux de l'Homme, dans des conditions de vie données mais variables (milieu naturel, conditions domestiques, en captivité, lors de tests...).
Si elle se fait au mauvais moment (ex: punition au retour des maîtres si dégâts, punition a posteriori sur déjections...)
La punition peut être incompréhensible si elle dure trop longtemps. (Ex: ne pas s’arrêter de crier quand le chien s’est soumis...).

Le transfert d’intérêt :
Il augmente le renforcement positif en créant un encouragement fort pendant la phase active d’un exercice.
Tenir une friandise devant le nez du chien pour le faire avancer plus vite, jeter une b***e
Rappel : partir en courant? = risque de perdre le maître > joue sur l’attachement au maître.

En conclusion, l'apprentissage se fait en continu, tous les jours...
A vous de mettre en pratique.

https://youtu.be/zWCSLsYCw7g

12/04/2023

Suite de l'article concernant la communication homme-chien :

Communiquer pour socialiser son chien
L’homme et le chien sont des animaux sociaux comme la plupart des mammifères et d'autres espèces tels que ... fourmis, abeilles.
Un animal social est un être vivant qui interagit beaucoup avec les autres membres de son espèce, et dont la vie et la reproduction dépendent fortement de la cohésion globale et de la propagation du groupe. Quand un individu, un animal ne respecte pas les codes établis et connus dans l’espèce, cela met en danger l’espèce elle même dans sa reproduction et son existence même.
La socialisation est un processus actif et permet l’adaptation de l’individu à la vie sociale. Elle nécessite des interactions entre les individus et se prolonge tout au long de la vie. Elle permet la vie en groupe, la communication, le partage d’activités…

Pour le chien, plusieurs types de socialisation :

Socialisation intra spécifique
Elle est assez facile pour le chien :
Il a des contacts réguliers avec ses congénères. Il apprend dès son plus jeune âge l’apprentissage de la communication, des postures de soumission, des codes sociaux… Attention aux portées avec un chiot et aux chiots retirés trop vite de la mère (avant 2 mois). Il voit à partir de la 3ème semaine, reconnait avec son odorat. Il commence sa vie sociale avec sa mère et frères et sœurs dans la portée. Cette socialisation est assez facile, sans que l’être humain intervienne obligatoirement.

Socialisation interspécifique :
Il commence également à explorer son environnement et peut connaitre d’autres espèces animales hommes, chats, chevaux etc. C’est la socialisation interspécifique.
La Socialisation à l’homme est plus délicate se généralise moins facilement.
De fait, le chien vit dans l’espace humain et dépend également pour son adaptation à cet environnement des interactions avec l’homme.
Pour l’apprentissage de la propreté, le chiot est souvent séparé de la mère à deux mois, il apprendra donc avec sa nouvelle famille. Cet apprentissage n’est parfois pas simple à mener par l’ignorance des nouveaux maitres, des gestes inadaptés.
Le chiot doit rencontrer différents types d’humains. Cet animal debout à deux pattes circule parfois en fauteuil roulant, avec une canne. Il se développe en deux dizaines d’années, a plusieurs couleurs de peau etc.
Il est nécessaire d’entretenir cette socialisation à l’homme, celui-ci a des exigences de sécurité compréhensible pour lui-même, incompréhensible pour le chien s’il n’a pas connaissance de l’inhibition de la morsure (cas des chiens mordeurs). Lorsque le chien est tenu en laisse ou au harnais, il peut tirer….et cela reste souvent très problématique.

Suite et Fin prochainement
Les apprentissages
Ces mécanismes d’apprentissage sont communs à la plupart des mammifères.

30/03/2023

Une série d’article sur la communication, les socialisations et les mécanismes d’apprentissages homme-chien :

Visite au Marine Land d’Antibes, il y a quelques années :
J’ai relu une thèse vétérinaire de Delphine SARRAN à L’Université de Toulouse en 2002 concernant les Orques mammifères marins. Cela m’a rappelé ma visite au Marine Land d’Antibes où j’ai eu l’occasion de discuter avec les soigneurs de ce type d’animal et des méthodes d’apprentissage et de dressage.
Pas de grandes différences dans les approches, les récompenses (les seaux de poisson remplacent les friandises), les mécanismes d’apprentissages communs à tous les mammifères.
Reste que les Orques sont des mammifères marins différents en taille, en environnement, en dangerosité etc.

Revenons à nos chiens :
Quand nous allons dans un club canin ou chez un éducateur avec notre chien, nous nous attendons à ce que le chien apprenne les bonnes règles, et à bénéficier des conseils appropriés afin de bien le comprendre.
Nous découvrons souvent que le chien n’est pas le seul à apprendre, et que les humains forment l’autre groupe d’élèves.
Pour bien se comprendre (entre chien et humain), l’être humain doit se faire comprendre de l’animal, et nous devons commencer par la communication homme-chien pour expliquer les mécanismes d’apprentissage commun à la plupart des mammifères.

Communiquer avec son chien :

Nous avons essentiellement 2 grands moyens de communication
1. Communication verbale et paraverbale :
Verbale : Il sera important d’utiliser les mêmes mots pour une même demande ; Assis ne se transforme pas en assied-toi, reviens en viens-ici etc.
Paraverbale : Il faut parler le même langage, avec une intonation adaptée (pas la peine de crier ni de s’énerver), en utilisant des mots simples et courts ; Assis, Couché ou Terre, Debout, Au pied, Viens, Saute ou hop, Passe..
Un « Bonjour » adressé avec une voix tendre et intéressée ne communique pas les mêmes émotions qu'un « Bonjour » prononcé de manière brusque et désintéressée. Le mot prend ici son sens par la façon dont il est prononcé et non par ce qu'il signifie.

2. Communication Non-verbale :
Celle-ci est plus difficile à maitriser. Selon les gestes et les postures, elle peut contredire les demandes orales. Une station debout est plus impérieuse qu’une personne baissée, une demande d’Assis en désignant le sol n’est pas très compréhensible..

Revenons à la communication verbale et paraverbale :
Celle-ci doit être la même en tout lieu et permanente.
Pour le chien comme pour l’humain, elle s’apprend pendant la phase de formation du cerveau (pour le chien entre 3 semaines et 6 mois).
Pour l’être humain le cerveau d’un nouveau-né pèse environ le quart de celui d’un adulte. Au cours de la première année de vie, le cerveau double de volume; et entre 3 ans et 4 ans, il aura triplé. (L’enfant ne naît pas avec la capacité de parler directement, tous naissent avec la capacité d'acquisition du langage qui leur permet d'apprendre le langage rapidement dans leurs premières années).

Il faut choisir des mots identiques pour des situations identiques
Non = il ne faut pas faire «ça»...
Tu laisses = tu renonces et passes à autre chose
Doucement = continue mais plus calme
Aïe = tu me fais mal
Viens = rejoins moi
Au pied = positionne toi à côté de moi (G ou D)
Stop ou C’est fini = arrêt total de l’interaction

La demande doit s’exprimer d’une voix « normale » (atone).
C’est une manière courante de s’adresser au chien, sécurisant lors de l’éducation ou du dressage.
Le «gazouillis» pour les chiots n’inspire pas de crainte.

La félicitation doit monter dans les aigües, (ton très souvent employée par les femmes et les enfants).
Le commandement impératif : il est net et bref, différent de la réprimande. Attention au ton (notamment dans les graves, cela peut ressembler à la réprimande). Le commandement est efficace s’il est unique, constant et réaliste.

Pour un meilleur rendu émotionnel, préférez des grandes phrases
C’est bien >> «Bravo kikinou, qu’est ce que je suis fier de toi!»
Tu laisses (un congénère) >> «OK tu dis bonjour mais moi je m’en vais...»
Viens! >> «tu viens chercher un petit câlin?»

CONCERNANT LA COMMUNICATION NON-VERBALE

Elle concerne tous les messages émis sans paroles, elle est appelée aussi langage du corps. le rire, la toux, gestes (mouvements du corps, gestuelle, actions et réactions) et expressions faciales, contact visuel et rôle du regard (clin d'œil complice, regard désapprobateur ou sceptique…), contact corporel (poignée de main, câlin, baiser…), rapport aux odeurs, la distance physique entre les individus et utilisation de l'espace, tenue vestimentaire..
La communication non verbale s'intéresse aussi à l'environnement, c'est-à-dire au lieu dans lequel les interactions se déroulent.
Si vous faites de l’obéissance uniquement sur le terrain canin, le chien n’obéira pas obligatoirement chez vous. Il faut donc répéter chez soi ce que l’on apprend au club.

En clair, la maitrise de son corps (inclinaison, axe des épaules, gestuelle...) est indispensable à un message juste et clairement compréhensible. (Congruence)
Selon la Gestuelle et /ou la posture (haute, basse, indifférence, le mouvement, la caresse haute ou basse, excitante ou apaisante) la compréhension peut être différente pour l’animal. Demandez un assis en criant, en se penchant sur lui, et en appuyant fortement sur le train arrière sera compris comme un geste brutal, voire douloureux, et pire comme une agression.

Article prochain : Les socialisations

01/01/2023

De l'utilité des récompenses.. et le "devoir faire"

Lorsque nous commençons l'éducation canine, nous sommes très vite conviés à récompenser l'animal lors des premiers exercices. Cela se poursuit lorsque le chien devient adulte, et même si celui-ci pratique la compétition quel qu'elle soit.
Ces récompenses ne doivent pas être données n'importe quand et à tout va... c'est la condition de leurs utilités, cela est évident mais pas pour tout le monde.
De fait, de nombreux propriétaires "oublient" cette évidence et se transforment en "sac de friandise", ...et quand le sac est vide, ils ou elles ne savent plus comment faire.

Tout d'abord, pour les chiots, c'est facile et cela marche bien, ils ont besoin de se nourrir et sont très vite attirés par la ressource. Cela permet de fixer l'attention du chiot sur le maître, d'apprendre les premiers éléments de la communication et favoriser la sociabilisation avec l'espèce humaine. Avec les chiens entre eux, la sociabilisation et la communication interne à l'espèce se déroulent pendant les phases de jeu entre chiots.

Pour les récompenses, il n'existe pas que les friandises,..... la b***e, le boudin, la voix humaine portée sur les aigus, le jeu humain-chien, les caresses, le "mordant sportif" (réservé à
la compétition), le flyball (sport canin à part entière) sont et peuvent apporter des éléments récompensants. Ils sont particulièrement efficaces et désirées par l'animal (selon les races
et aptitudes physiques et mentales, l'âge). Il existe une échelle de valeur, les récompenses n'ont pas toutes la même valeur "monétaire". Entre la b***e, la croquette, la saucisse, la
viande, les caresses, le chien sait combien vaut une croquette (quelques centimes) et un morceau de viande (2 ou 3 euros). La b***e a une valeur encore supérieure, le jeu humain-chien s'il est bien mené, encore plus.

Nous privilégierons la saucisse par exemple pour travailler des exercices de précision demandant du calme et de la concentration lors de l'apprentissage. Les caresses rapides et "viriles" lors d'exercices rapides..
Cela dépend également du chien, s'il est entrainé pour la compétition :
Pour le assis, le couché ou le debout rapide, la b***e peut être recommandée pour récompenser dès la réalisation conforme.

Pour un chien de compagnie, la vitesse n'est pas aussi importante donc la récompense sera la friandise pour que le chien réalise ce qui est demandé dans le calme.

Pour résumer, nous avons besoin de récompenser pour l'apprentissage le premier âge des chiots et ensuite continuer durant toute la vie du chien. Nous faisons de même dans nos milieux professionnels avec les primes ou salaires, les cadeaux à Noël et les anniversaires. Cela permet de vivre en harmonie entre humains et dans notre société.

Pour terminer sur les récompenses, les propriétaires de chien "oublient" comme je l'ai dit l'utilité des récompenses .. et cette évidence :
Elles sont nécessaires pour l'apprentissage des chiots et même des adultes. Elles sont nécessaires pour l'amélioration de la communication entre nos deux espèces.

Le chien et le maître doivent aussi intégrer la notion de "devoir faire". Nous entendons ainsi que l'exercice doit être fait quels que soient les conditions, nombreux chiens, territoire inconnu, femelle en chaleur, proximité d'une route, entourage agressif.
Prenons l'exemple du rappel au pied, celui-ci doit être impératif et réalisé car il peut y avoir danger de mort, de blessure physique, de disparition de l'animal etc.

1. La récompense doit être donnée en quantité et aussi en "qualité", la récompense doit être donnée immédiatement, pas dix secondes après.
2. La récompense peut être donnée au pied du maître ou à distance, à une certaine hauteur, ...
3. Le chien doit connaître la frustration, cela donne plus d'intérêt à la récompense..
4. Le chien doit "respecter" la récompense et son maître, il attend que celle-ci lui soit donnée, il ne doit pas l'arracher et se servir lui-même.

Une petite vidéo d'un sport le Flyball pour bien comprendre :

Nous parlerons donc avec les récompenses de renforcement positif. Dans ce sport, nous voyons des chiens extrêmement réceptifs au jeu et cela travaille bien la sociabilité, l'activité
physique, l'obéissance. Dans la vie quotidienne, lorsque le chien désobéit volontairement, le renforcement négatif devient quelquefois nécessaire, les chiens sont des êtres vivants et donc
difficile parfois à cerner. L'exercice doit être refait pour que celui-ci soit réussi...et se termine positivement.

Si les récompenses existent pour les humains, les sanctions existent aussi avec différentes valeurs, de la simple amende à la prison, elles sont d'ailleurs surchargées..

Le flyball est un sport canin de plus en plus populaire. Dans cette vidéo, vous découvrirez les règles du flyball, les aspects à prendre en compte lors de l’...

01/01/2023

Bonne année 2023 à toutes et tous

Je vous souhaite des bonnes réussites avec vos chiens, une bonne santé et plein de tout ce que vous voulez.

06/12/2022

Excusez-moi de déranger.

Hier et aujourd’hui, 2 cas.
Premier cas, Hier. Client avec chien présentant agressivité humaine. Personne vue : comportementaliste canin. Solutions : conseils verbaux, Fleur de Bach. N’a jamais vu le chien. Prix 500 euros. Comportements se sont amplifiés. Ne répond plus au téléphone.
Second cas, aujourd’hui. Client avec chien présentant une agressivité congénères. Personnes vues : Deux éducateurs « saucisse ». Profusion friandises. Pas de résultats sur le premier. Pas de résultats sur le second. Prix des deux : 1300 euros. Amplification très forte de l’agressivité.

Et il se passe rarement une journée ou il n’y a pas un appel de ce type.
Juste, je vous saoulerais si je vous en faisais profiter à chaque fois de ces cas.
D’ailleurs, sauf erreur de ma part, c’est ma première fois que je parle de cas concrets et vécus.
Probablement, des exceptions ne font pas la généralité, mais à priori, ce ne sont pas des exceptions mais une large majorité.

Et je suppose, en lisant ceci, que vous serez nombreux à vous reconnaître dans ces types de cas, que ce soit comme client ou comme « celui qui prend du pognon ».
Dans tous les cas, le chien trinque.
J’en vois venir certains.
- « Vous n’avez pas de travail pour critiquer ». Réponse : « j’ai trop de travail et je ne critique pas, je constate des faits. »
- « Vous n’avez pas besoin de cela pour être connu » Réponse : « ce n’est pas faux. Mais entendre cela quasiment journellement me démange aux entournures ».
- « Cette page est souvent dans la critique des autres ». Réponse : « Ce n’est pas faux non plus ». « En fait, il ne s’agit que de réponses factuelles à des personnes qui ne se privent pas de salir ceux qui ont des résultats, quand eux n’en ont pas. »
- « Je vais quitter cette page, car vous vous moquez des autres » Réponse : « C’est votre droit et je vous encourage à le faire ». Néanmoins, cette page regorge d’articles, de conseils et de vidéos. Environ 80 % de cette page, à la louche. Mais, merci de vous être att**dés seulement sur les 20 %.
Je dérange… Excusez-moi de déranger. Je n’ai aucune intention de changer.
Et puis si je dérange, il y a bien des raisons.
Oui je sais… Je pourrai être plus soft, ignorer ce qui nous entoure, taire ce qui me dérange, enrober les choses. Et là d’un coup, quelques milliers d’abonnés en plus avec ce qui en découlerait.
Désolé de déranger. Mais non. NON, Parce qu’il y a trop de dégâts occasionnés sur le chien et que j’ai un peu de mal à fermer les yeux et beaucoup envie d’ouvrir les vôtres, je n’ai pas l’intention de changer.
Cordialement. Centre Hervé Pupier
www.hervepupier.com

21/11/2022

On peut dire qu'ils l'ont bien joué finement en effet 🤣🤣 et heureusement pour nous et notre plus grand bonheur 🥰🥰

10/11/2022

Les raisons de l'agressivité canine

Nous observons ces derniers temps des remarques humaines concernant des chiens "jugés" agressifs et qui font peur ...
Nous (les éducateurs) le disons assez souvent, ils existent plusieurs raisons pour expliquer des comportements "agressifs".
J'ai eu dimanche dernier, trois situations que l'on pourrait classer dans ces types de comportements (dont un chien stérilisé et l'autre chien de chasse)..
1. Le chien mâle qui en regardent un autre (provocation ? hiérarchie ?)
2. Un nouveau chien dans le groupe, qui n'est pas très connu des autres (hiérarchie ?)
3. Un chien qui court après l'autre (prédation ?)

Tout d'abord, il est important de rappeler que nous "opérons dans un centre d'éducation canine". Nous apportons une attention particulière à la communication entre les chiens, les humains avec leur chien, et les humains entre eux.

Je vous invite à lire ces extraits du Livret de formation propriétaires de chiens catégorisés (type Rottweiler ou American staff) de la Société Centrale Canine (2009).

1 Communiquer pour socialiser son chien
La socialisation est un processus actif et permet l’adaptation de l’individu à la vie sociale.
Elle nécessite des interactions entre les individus et se prolonge tout au long de la vie. Elle permet la vie en groupe, la communication, le partage d’activités…
1. Socialisation intraspécifique
Elle est assez facile pour le chien s’il a des contacts réguliers avec ses congénères.
C’est l’apprentissage de la communication, des postures de soumission, des codes sociaux…

2. Socialisation à l’homme
Elle est plus délicate et se généralise moins facilement.
Le chiot doit rencontrer différents types d’humains, et il est nécessaire d’entretenir cette socialisation à l’homme. Le maître ou conducteur du chien communique avec son chien de façon simple et compréhensible (mots courts, féliciter son chien, respecter la hiérarchie etc).
Le chiot doit rencontrer différents types d’humains.

2 Les comportements agressifs :
Il est courant d'entendre parler de « chien agressif » ou d'animal « ayant une forte agressivité ». Il ne désigne en fait qu'un état réactionnel particulier.
Toute séquence agressive reconnaît 3 phases :
1. Phase d’intimidation ou appétitive
2. Phase d’attaque ou consommatoire
3. Phase d’apaisement

L'absence de phase d'intimidation, lorsqu'elle est constatée d'emblée, doit suggérer un défaut de socialisation.

On distingue différents types d’agression :
Comportement de prédation
La proie est de petite taille : prédation seule
La proie est de grande taille : effet de meute
Ce comportement semble peu dépendant des sécrétions d'hormones sexuelles, le déclenchement de la séquence comportementale étant lié à une stimulation d’une zone du cerveau.

Agression hiérarchique
L’agression hiérarchique :
Situation de compétition pour une ressource (situation dans le groupe, femelle en chaleur, jouet, alimentaire...)
Dans tous les cas, l'agression cesse dès qu'un des deux protagonistes s'est soumis

Les signaux de menaces sont clairement exprimés
Phase d’intimidation : Poils hérissés, queue et oreilles dressées, démarche mécanique, grognements.
Phase d’attaque : Charge de l’adversaire et maintien au sol jusqu’à soumission.
Phase d’apaisement : Le vainqueur pose sa patte sur le garrot, ou mordille la tête ou lèche les plaies infligées.

Agression par peur
Les hormones thyroïdiennes et surrénaliennes ont probablement un effet facilitateur sur la production de ce comportement.
La séquence est très courte, sans phase d'intimidation et sans aucune régulation de l'intensité de la morsure.

Agression par irritation
Elle est déclenchée par la douleur, les privations (faim, soif), les frustrations (par exemple en stimulant un chien attaché avec un jouet inaccessible), des contacts tactiles répétés (caresses, chatouilles). Attention avec les enfants.
Les hormones sexuelles ont un effet facilitateur.

Agression territoriale
Déclenché par une intrusion dans le champ d'isolement du chien.
Facilitée par les hormones sexuelles
Menace par aboiements et marquage (urine, grattage du sol), charge puis morsure, apaisement par éloignement de l’intrus. C’est l’exemple du facteur.

Agression maternelle
Déclenchée par une intrusion en présence de chiots (même des familiers)
Lors de « grossesse nerveuse », elle peut apparaître et constituer l'un des points les plus marquants du tableau clinique.
Menace très courte, charge violente, avec apaisement après fuite de l’intrus.

Agression d’origine médicale
Douleur : arthrose, fracture, plaie…
Perte d’un sens : perte de la vue, de l’ouïe…
Atteinte cérébrale : agression par déréalisation, certaines races sont plus exposées Bull terrier, Boxer, Doberman
Dysthymie : forme chronique de dépression
Hormonal : La régulation des hormones Testostérone et progestérone abaissent le seuil de réactivité (régulation par voie médicaments, stérilisation).
L’hypothyroïdie, entraîne une dérégulation de l’adrénaline d’où des émotions mal contenues

Les chiens dyssocialisés : Chiens de combat, ou autres chiens sans contact avec les autres dès leur naissance
Séquence agressive mal faite et mal reconnue
Mauvaise socialisation intraspécifique (absence de rituels canins)
Déclenchée à la moindre contrariété
Pas de menace
Attaque violente
Pas d’apaisement, pas de soumission

Je reconnais que cela est un peu long à lire mais sur ce vaste sujet, il y a beaucoup à dire. Cette formation destinée aux propriétaires de chiens catégorisés dure sept heures.. il est donc plus facile d’expliquer. Pour un centre d’éducation canine où les personnes et les chiens se côtoient un fois ou deux par semaine pendant une heure, il faut gérer, expliquer, éduquer les participants humains et canins. Cela se passe bien généralement mais quelquefois, ça grince des dents alors il faut revenir au B.A, BA des raisons de l’agressivité existante pour toutes les espèces animales.

Les orques attaquent bien les voiliers depuis peu au large de Gibraltar. https://www.tf1info.fr/sciences-et-innovation/video-attaque-d-orque-contre-un-bateau-au-portugal-comment-expliquer-ces-attaques-2237898.html