05/12/2024
Pourquoi l'éducation coercitive existe-t-elle encore ?
En éducation canine, deux approches s'opposent :
• La méthode coercitive, basée sur la punition, la contrainte et la domination.
• L'éducation positive, qui renforce les comportements souhaités en respectant les émotions du chien.
Pendant longtemps, la domination a été considérée comme la base des relations entre les chiens et les humains. L’idée d’un « mâle alpha » dominant son groupe par la force physique est un mythe bien enraciné, mais très largement contredit par les scientifiques.
Notamment celles du zoologiste Rudolph Schenkel, qui dans les années 1940, a étudié des comportements de domination chez le loup, pensant qu’un mâle alpha contrôlait le groupe et affirmait que les canidés vivaient selon des règles strictes et une hiérarchie immuable. Cependant, Schenkel lui-même a reconnu son erreur, il affirme s’être trompé et indique que la dominance, qu'elle soit entre chiens ou entre humains et chiens, n'existe tout simplement pas.
Alors pourquoi l'éducation coercitive perdure-t-elle encore malgré des preuves scientifiques remettant en question son efficacité ?
Historiquement, la méthode coercitive a démontré son efficacité, notamment dans les entraînements militaires : des chiens prêts à exécuter des ordres sous des conditions extrêmes, disciplinés et n’ayant peur de rien, c’est impressionnant. Cette efficacité « visible » a marqué les esprits.
Et si c’était mieux avant ! Vraiment ?
Autrefois, les chiens étaient souvent libres dans les villages, interagissant entre eux sans grande surveillance humaine. Les conflits étaient réglés avec quelques morsures, parfois de manière brutale, ou bien le paysan se débarrassait de son chien désobéissant et le chien agressif était bien souvent tué à coup de carabine.
Aujourd'hui, les chiens sont plus nombreux et nos attentes ont changé, nous voulons des chiens équilibrés, bien intégrés à nos modes de vie et dans nos foyers, mais aussi heureux.
Mais alors, pourquoi l'éducation coercitive séduit-elle encore ?
L'éducation coercitive est parfois perçue comme plus « simple ». Pas besoin de réfléchir aux causes des comportements ou de planifier des séances adaptées : on réagit sur le moment. Cela peut sembler efficace à court terme, mais les séquelles émotionnelles qu'elle laisse chez le chien ne valent pas ce sacrifice.
Contrairement aux idées reçues, l'éducation bienveillante ne consiste pas simplement à distribuer des friandises. Elle s'appuie sur la compréhension des émotions du chien et la création d'une relation basée sur la confiance.
Cela demande plus de temps et d'investissement, mais elle construit des bases solides et durables, tout en respectant l'intégrité émotionnelle du chien.
Tous ensemble, nous pouvons faire évoluer l’éducation canine, pour un monde meilleur.
Références :
[1] https://davemech.org/.../schenkels-classic-wolf-behavior.../
[2] Mech, L. David, "Alpha status, dominance, and division of labor in wolf packs" (1999). USGS Northern Prairie Wildlife Research Center.381. http://digitalcommons.unl.edu/usgsnpwrc/381
Laurence ROUX
Educatrice - Comportementaliste canin
Coach Fitness - Conseillère en Fleurs de Bach
www.comportementaliste-canin78.fr
Crédit photo : Pixabay
