Informazioni di contatto, mappa e indicazioni stradali, modulo di contatto, orari di apertura, servizi, valutazioni, foto, video e annunci di Qua la Zampa Feltre, Servizi per animali domestici, Via Nemeggio, Feltre.
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Qua la Zampa Feltre si occupa di Educazione e Istruzione Cinofila, con lo scopo di insegnare agli umani a Capire, Conoscere, Ascoltare chi è il Cane e costruire una relazione basata su fiducia e stima rispettando il benessere individuale.
06/11/2024
Dare a un cane la possibilità di stabilire relazioni con i propri simili fin dai primi mesi d'età è fondamentale per la sua crescita in modo da avere poi un adulto con buone competenze sociali...
Ieri, la cucciola di meticcio, Flos, che partecipa ai nostri percorsi per cuccioli, ha avuto la possibilità di fare un importante esperienza in libertà con Lucy, un cane adulto che sa ben muoversi nel mondo.
A volte con sottili sguardi, a volte con toni più decisi Lucy ha messo in chiaro fin da subito che c'erano delle regole e alla fine Flos si è guadagnata la sua fiducia sancita da un pezzettino di legno, una risorsa che Lucy ha scelto di condividere con la cucciola.
Come sempre, nulla è lasciato al caso durante le interazioni tra cani...tutto viene fatto con uno scopo preciso..
Se vuoi partecipare anche tu ai nostri percorsi esperienziali chiamaci al 349 3451696
03/11/2024
È sempre importante stare al passo del cane, è in questo modo che si possono superare nuovi ed inaspettati imprevisti e così è stato ieri durante la nostra uscita per Nesta che, nonostante la presenza di nuovi ostacoli, che avrebbero potuto mandarlo in chiusura, è riuscito ad affrontare il tragitto grazie anche al sostegno di tutto il gruppo di cani e umani ce la possiamo fare...
18/10/2024
Il cane deve saper stare ovunque?
Quando adottiamo un cane vi è spesso il suggerimento di insegnargli, soprattutto se è cucciolo, a saper stare ovunque, ad imparare ad affrontare qualsiasi situazione di vita quotidiana.
Quindi, viene spesso consigliato di fargli vivere più contesti di vita sociale possibile ad es. portarlo al bar, al ristorante, farlo stare in mezzo a persone, cani ecc. in modo da avere un cane "socializzato".
Dovremmo però riflettere sul fatto che non tutti i cani sono fatti per stare in tutte le situazioni, ciò che è importante è valutare se il cane sta bene in quella determinata situazione.
Possono esserci cani a cui non interessa un bel niente di andare a mangiare una pizza con i loro umani, altri invece che avranno piacere di seguirci per fare colazione al bar.
Può esserci il cane a cui la passeggiata in città lo mette a disagio e altri invece che non aspettano altro che farsi il giro tra le vie del centro...
Imparare a conoscere il cane e come comunica è dunque di primaria importanza per capire dove, come e quando muoversi ed evitare di metterlo in situazioni che lo possono far stare a disagio.
17/10/2024
Perché in un percorso per cuccioli preferiamo le interazioni in ambienti esterni? E perché dapprima con cani adulti e poi successivamente con altri cuccioli?
Premesso che i cuccioli accedono agli incontri con altri cani sempre dopo una parte individuale personalizzata, preferiamo fare interagire i cani in spazi esterni per dare la possibilità al cane di:
scegliere se e quando rapportarsi con gli altri e a seconda dei propri tempi.
garantirgli uno spazio adeguato e vasto per interagire e quindi metterlo nelle condizioni più idonee possibili di esprimersi e comunicare. (Spesso gli spazi chiusi, specie se di piccole dimensioni, rischiano di creare "compressione" e se il cane va in difficoltà non ha vie di fuga).
favorire dialoghi produttivi grazie anche agli elementi presenti in natura ( ogni elemento presente in natura può rappresentare un elemento-risorsa per il cane per aprire uno scambio, ad esempio, un pezzo di legno, una pozzanghera, l' acqua di un ruscello ecc.).
Perché dapprima gli incontri si svolgono con cani adulti? Per dare al cane la possibilità di:
imparare le regole sociali, aspetto importante per sapersi rapportare con i propri simili. È in primis dai cani adulti e competenti che il cucciolo ha necessità di imparare.
imparare a muoversi nel mondo osservando come si muovono dei cani adulti che hanno determinate competenze ( ad esempio quando arriva una persona con un cane, una bicicletta, un jogger ecc.)
imparare e sperimentarsi nei ruoli. Soprattutto a partire dall' adolescenza, i cani cominciano a chiedersi qual è il loro ruolo nel mondo e grazie alle interazioni con cani adulti hanno la possibilità di osservare prendendo spunto dagli adulti per poi sperimentarsi e allenarsi quando saranno tra cuccioli.
I nostri percorsi sono sempre dei percorsi esperienziali di crescita, sia per i cani e per noi umani che abbiamo la possibilità di osservare le dinamiche, la comunicazione, di imparare dai cani...
Qui, un paio di gruppi...
Tre giovani cuccioloni, ormai quasi adolescenti, in un gruppo di adulti...
10/10/2024
Ogni comportamento è mosso da emozioni ed è solo intervenendo sull' emozione che possiamo ottenere delle risposte sul comportamento. E le emozioni (gioia, paura, tristezza, rabbia, ansia ecc.) non vanno mai inibite ma sempre accolte, ascoltate...le emozioni non sono mai sbagliate.
Qui durante la nostra ultima uscita con Dea, Lucy e Nesta...
08/10/2024
Lo scorso weekend decidiamo di uscire lo stesso anche sotto la pioggia con Bianca, Jason e Zeus. Bianca sta imparando, di volta in volta, con i suoi tempi, che ci sono dei confini da rispettare..ovvero delle regole da seguire.
Le dinamiche sono molto varie e, come sempre, nulla è lasciato al caso...❤️
27/09/2024
In età adolescenziale si è spesso più fragili emotivamente, una tempesta di ormoni ci investe, a volte siamo più suscettibili. Questo vale sia per gli umani sia per i cani.
Così, in una delle ultime uscite, abbiamo assistito ad un "vivace" dialogo tra due maschi, un westie adolescente alle prime esperienze e un bassotto adulto.
Spesso gli adolescenti cercano i confronti con le figure adulte, ma devono comprendere che esistono anche delle regole. Così, nonostante l' enorme pazienza del bassotto, che in più occasioni chiedeva al giovane westie di stare al suo "posto", ad un certo punto i toni si sono leggermente animati, il giovanotto aveva bisogno di capire che c' erano delle norme da rispettare👇🏼
Imparare a seguire le regole sociali è un aspetto fondamentale per i cani, specie in fase di crescita.
Ecco perché consigliamo di frequentare un percorso esperienziale per cuccioli a partire dai primissimi mesi d' età, questo permetterà ai cani non solo di soddisfare un bisogno sociale e di relazionarsi con i propri simili ma a noi di conoscere il cane e imparare a comprenderlo al meglio.
Info al nostro numero 349 3451696
23/09/2024
Percorsi che continuano...
Cuccioloni accompagnati da adulti all'esplorazione del mondo
Nesta con Dea e Lucy
18/09/2024
"Ho un cucciolo, ha 3 mesi, mi piacerebbe iniziare un percorso con lui?"
Quando è meglio cominciare? Mi è stato detto che posso aspettare fino ai 6 mesi, è corretto?"
Ricordiamoci che un cucciolo di 3 mesi e un cucciolone di 6 si trovano in due fasi evolutive differenti, è come avere un bambino in età infantile e un pre-adolescente.
Non ci verrebbe mai in mente di tardare così tanto tempo la sua educazione.
Con il cane vale la stessa cosa,
sarebbe ideale iniziare un percorso educativo fin da subito in modo da imparare a conoscere il cane ( da non dare per scontato!) comprenderne il suo linguaggio, imparare a comunicare in modo appropriato, costruire con lui una relazione di fiducia, guidarlo verso una crescita corretta e non tardare la socializzazione, se vogliamo che il nostro cane impari a relazionarsi con i propri simili in modo adeguato!
I nostri percorsi per cuccioli sono sempre attivi!
Se vuoi saperne di più puoi contattarci al 349 3451696
Immagine presa dal Web
15/09/2024
Osservando gli altri si impara...
Ieri, abbiamo "lavorato" in campo con questo cucciolone di mastino napoletano che sta seguendo un percorso esperienziale e partecipa alle nostre uscite didattiche. Visto i miglioramenti fatti era il momento di proporgli uno "scacco" diverso così ci siamo trovate al campo e gli abbiamo proposto un ambiente del tutto diverso, maggiormente impegnativo per lui, date le sue "insicurezze". Insieme alla sua umana e alla sua compagna d'avventure, una meticcia adulta, il cucciolone è riuscito a superare degli scacchi per nulla scontati: l'entrata in campo e tutto ciò che lo circonda sono delle stimolazioni importanti ma, con calma, anche grazie alla meticcia, siamo riusciti a farcela. Tutto questo va ad arricchire autostima ed autoefficacia e quindi maggior fiducia in sé stesso ☺️
12/09/2024
Due maschi, uno piccolo, l'altro grande, un westie e un meticcio...in comune...l' adolescenza...
Ares e Charlie 😊
09/09/2024
Perché proponiamo le uscite didattiche?
Perché rappresentano dei momenti di arricchimento per i cani.
Proposte fin da cuccioli e proseguite anche in età adulta danno la possibilità ai cani di imparare non solo a stare in relazione con gli altri cani e persone e a soddisfare un loro bisogno sociale, ma anche a muoversi adeguatamente nel mondo che li circonda ed affrontare varie situazioni: incontro con persone, cani, biciclette ecc.
Del resto i cani sanno pensare e fare le adeguate valutazioni se gli diamo la possibilità di fare le giuste esperienze, con molta pazienza e con i loro tempi...
Qui cuccioli e adolescenti alle prime esperienze...
05/09/2024
Quando si dice rispettare i tempi del cucciolo...
Chissà perché quando adottiamo un cucciolo pretendiamo che:
impari velocemente a sporcare fuori impari velocemente a stare da solo in casa impari velocemente a non mordicchiare e/o prendere oggetti ecc. impari velocemente a non saltare addosso alle persone
e quante altre cose mettereste? 🤯
Io mi chiedo? Ma prendervi direttamente un cane adulto se avete tutta questa fretta? No? 😅
Vogliamo capirlo che ogni cane, ogni cucciolo ha i SUOI TEMPI? Vogliamo capirlo che non è un robottino che ha un pulsante on/off?
😌
Foto presa dal Web
28/08/2024
Non è raro essere contattati dalle famiglie quando il cucciolo ha compiuto gli 8-9 mesi, in adolescenza, perché spesso a questa età, come spiegato nell' ultimo post, a causa dell' instabilità emotiva, irrequietezza ecc. possono emergere dei "comportamenti" a cui l'umano non è preparato😅
Noi consigliamo sempre di iniziare il prima possibile un percorso "educativo", così come faremmo con un bambino, senza aspettare che diventi adolescente...
Ricordiamo che➡️
i percorsi che proponiamo non si basano sull' "addestramento" ma sono incentrati sull' aiutare gli umani a:
conoscere chi è il cane ( cosa che spesso si dà per scontata!)
comprendere il suo linguaggio e comunicare in modo corretto
costruire con lui una relazione di fiducia
soddisfare i bisogni fondamentali del cane
socializzare il cane con i propri simili
arricchire il bagaglio di competenze del cane in modo che impari a muoversi nel mondo
Qui alcuni cuccioli che hanno iniziato un
26/08/2024
Dagli 8 mesi fin dopo l' anno il cane affronta uno dei periodi più delicati, l'adolescenza, fase in cui si raggiunge non solo la maturità sessuale e la consapevolezza delle marcature ma anche in cui emergono inquietudine, instabilità emotiva, comportamenti impulsivi... Ogni cane vive l'adolescenza a modo suo ed è importante accogliere e ascoltare l'emotività del cane, con molta pazienza, rispettando i suoi tempi...
Qui siamo con Ares e Nesta. Ares nel pieno dell' adolescenza e Nesta che a breve entrerà in questa periodo.
16/08/2024
Pienamente d'accordo 👍🏻
14/08/2024
Dove lavori?
"Dipende...posso trovarmi nel bel mezzo di una splendida campagna, circondata dalla meravigliosa natura, così come in un marciapiede lungo la strada, al campetto sotto il gazebo, nel salotto o in una piccola cucina di una casa, in un giardino di una abitazione o nel bel mezzo di un bosco...
Tanti possono essere i luoghi, anche se il più delle volte sono fuori, all'aria aperta...ma in ogni caso sempre e solo dove il cane in quel momento ha bisogno di me"
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Passeggiata al guinzaglio...promemoria
Ricordiamoci sempre che:
. la passeggiata deve essere un attività da svolgere quotidianamente con il proprio cane
. deve essere un momento di relax per il cane ( oltre che per noi ) quindi durante l' uscita il cane deve poter annusare! Fermiamoci ogni volta che ne ha bisogno.
. evitiamo di distrarci ad esempio usando il cellulare. È un momento da vivere insieme, quindi, la nostra attenzione deve essere sul cane.
. è importante inoltre lasciargli annusare anche cose che a noi fanno schifo! Sì, anche i bisognini degli altri cani. Perché?? Perché i cani comunicano anche e soprattutto attraverso la comunicazione olfattiva feromonale e quindi nelle urine e nelle feci sono contenuti preziose informazioni ( feromoni) che un cane deve poter sentire.
Insomma, come per noi leggere il giornale...
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I nostri percorsi esperienziali per imparare a conoscere al meglio il cane e insegnargli fin da cucciolo a muoversi nel mondo 🐶
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Uno "spezzone"di una delle nostre ultime uscite...
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Durante le nostre uscite non è importante che il cane stia con il maggior numero di cani, la cosa che più conta è "costruire" un piccolo gruppo con cui il soggetto possa stabilire delle relazioni sociali interagendo serenamente e imparando come ci si muove nel mondo. Le nostre avventure di conoscenza del cane proseguono con i nostri percorsi esperienziali #percorsiesperienzialipercanieumani Qua la Zampa Feltre
Dopo una prima parte individuale, anche Sirio ha iniziato le sue uscite...
Alla scoperta del mondo con un cucciolo di #incrociodipastoremaremmano
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La nostra Associazione si occupa di educazione e istruzione cinofila nell’ambito della relazione uomo-animale secondo l’approccio Cognitivo Zooantropologico (Relazionale) sviluppato dal prof. Roberto Marchesini, direttore della SIUA, Scuola di Interazione Uomo animale di Bologna. L’approccio CZ rappresenta un nuovo modo di considerare il cane nei suoi aspetti comportamentali e di apprendimento ed è fondato sul “principio relazionale”, individuato dalla zooantropologia e il “principio mentalistico”, individuato dalle scienze cognitive. Questo approccio prevede il non utilizzo di stimoli avversativi (paura, dolore, coercizione) nel pieno rispetto del benessere psico-fisico dell’animale e la considerazione dell’etogramma di specie, ovvero il repertorio delle variabili comportamentali e cognitive di una specie, oggetto di studio dell’etologia. Per noi la priorità è quella di insegnare a costruire una relazione tra cane e proprietario basata sul pieno rispetto animale. Guidiamo i proprietari alla comprensione del cane, in pratica insegniamo alle persone cosa vuol dire accudire un cane, soddisfarne i suoi bisogni, fisici e mentali, spieghiamo come comunica e come far crescere una sana relazione basata sulla fiducia, fondamentale per una buona educazione. Inoltre, diamo ai proprietari gli strumenti per sviluppare le competenze necessarie per sapersi muovere nel mondo insieme al proprio animale grazie al rapporto maturato. Oltre all’ambito educativo ci occupiamo di quello istruttivo, lavorando con cani problematici e patologici in equipe multidisciplinare con un Medico Veterinario Comportamentalista e un Istruttore Riabilitatore dei disturbi del Comportamento.
Il nostro approccio non è addestrativo, non si basa sull’ insegnare ai cani comandi ma a pensare, ad usare la mente, nel rispetto del loro benessere senza strumenti di coercizione. Non lavoriamo con condizionamenti (metodi basati su stimoli e risposta). In questo approccio il cane è considerato soggetto e non oggetto, dotato di mente, con capacità di elaborare pensieri e in grado di provare emozioni. In più, se c’è relazione, c’è anche affiancamento e non c’è bisogno di comando o di biscotto. Questo approccio richiede capacità di osservazione, molta empatia, costanza e i risultati che si raggiungono non hanno eguali. Il cane è inoltre un animale sociale, dove per lui il vivere in famiglia è uno dei bisogni primari anche per la crescita della relazione, e non ci può essere educazione se alla base non si costruisce una relazione profonda. Per chi è disposto a scoprire un nuovo mondo lontano dal vecchio e tradizionale addestramento queste sono le attività che proponiamo:
Principali attività svolte:
Lezioni di Educazione e Istruzione cinofila, individuali e di gruppo, a domicilio o in campo: consulenze e lezioni per l’educazione per qualsiasi cane senza limiti per quel che riguarda taglia, età o razza, meticci inclusi. Puppy class, corsi per cuccioli e per giovani Junior class, per sviluppare competenze socio-relazionali. Riabilitazione Comportamentale attraverso la collaborazione di un Medico Veterinario Comportamentalista e di un Istruttore e Riabilitatore Cinofilo Siacr-Sisca per cani problematici e patologici. Progetti di Zooantropologia didattica per le scuole, dalla scuola dell’infanzia alle secondarie di primo grado, progetti educativi e pedagogici nelle Scuole. Mobility dog®, attività relazionale che accresce autostima e bagaglio di conoscenze che tornano utili per muoversi nel mondo. Classi di socializzazione, incontri collettivi che hanno lo scopo di promuovere le competenze sociali con i conspecifici. Passeggiate didattiche di vario genere, classiche, per cuccioli, con giochi di ricerca olfattiva, per mini e maxi dogs, natural-culturali, sulla neve. Manifestazioni ed eventi, giornate divulgative e promozionali.
